為加速職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，2025年3月25日至28日，廣西靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦“教師人工智能（AI）賦能教育教學(xué)能力提升”專題培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)以“技術(shù)賦能課堂，智能引領(lǐng)未來”為主線，通過六大專題系統(tǒng)化賦能，助力40名骨干教師實現(xiàn)AI技術(shù)從認(rèn)知到教學(xué)落地的成長。

開班儀式上，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長程艷在致辭中強(qiáng)調(diào)，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終以“育人為本、技術(shù)為擎”為使命。此次與靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的深度合作，既是校際資源共享的創(chuàng)新實踐，更是職業(yè)教育智能化轉(zhuǎn)型的聯(lián)合攻堅，學(xué)院將開放核心資源助力教師成長。

靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長鄧開旅表示，教師是教育變革的核心力量，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校將以本次培訓(xùn)為起點，實施“三維賦能”教師發(fā)展計劃，與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度合作，汲取優(yōu)質(zhì)資源，加速學(xué)校教師隊伍智能化轉(zhuǎn)型。

本次培訓(xùn)由廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組織，匯聚高校學(xué)者、高級工程師及職教專家，圍繞職業(yè)教育教學(xué)需求設(shè)計六大專題，采用“案例剖析+項目實戰(zhàn)”沉浸式培養(yǎng)模式。通過4天高強(qiáng)度培訓(xùn)，六大專題緊扣教學(xué)實際需求，助力參訓(xùn)教師實現(xiàn)AI技術(shù)與課堂實踐的深度融合。

培訓(xùn)過程中，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院專家羅云芳在《開啟智慧之門：走進(jìn)人工智能》主題中，重點圍繞人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、基礎(chǔ)知識、工具選擇、提問技巧、未來展望等，展開了講解；廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院專家周永華在《人工智能賦能辦公自動化》主題中，從WPS智能辦公新體驗、API智能開發(fā)利器、office高效辦公融合、AI賦能論文寫作幾個角度，指導(dǎo)教師成功實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)可視化，同時通過《DeepSeek技能提升——知識庫構(gòu)建與智能體開發(fā)》主題授課，引導(dǎo)參訓(xùn)教師分組完成各學(xué)科知識庫建設(shè)并進(jìn)行個性化智能體開發(fā)；廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能與信息工程學(xué)院專家梁夏陽在《DeepSeek多模態(tài)應(yīng)用：圖片、語音、視頻》主題中，指導(dǎo)參訓(xùn)教師完成教學(xué)繪本設(shè)計、視頻AI剪輯、課件快速制作等任務(wù)；廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院專家陽瓊芳在《DeepSeek輔助教學(xué)實戰(zhàn)》主題中，從課前、課中、課后、課外四大部分進(jìn)行訓(xùn)練，讓教師們運(yùn)用DeepSeek完成個性化教案設(shè)計、智能作業(yè)批改模板、學(xué)生課程成績分析，并研討“AI助教+教師主導(dǎo)”的混合式教學(xué)模式；廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院專家羅運(yùn)貞在《剪輯軟件賦能教學(xué)》中，聚焦剪輯軟件的初階應(yīng)用與教學(xué)融合，幫助教師豐富教學(xué)資源、完善教學(xué)方法。

結(jié)業(yè)典禮上，靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)員代表分享培訓(xùn)感悟并表示，4天的培訓(xùn)是一場“AI+教育”的頭腦風(fēng)暴。未來將持續(xù)把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為各專業(yè)教學(xué)場景的智能解決方案，讓技術(shù)真正服務(wù)于課堂。

本次培訓(xùn)為兩校培養(yǎng)適應(yīng)智能時代的技能型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，學(xué)校將持續(xù)深化“人工智能+教育”創(chuàng)新實踐，作為廣西數(shù)字校園建設(shè)試點單位，靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將以此培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，致力于打造具有區(qū)域示范效應(yīng)的智慧教育新范式，塑造縣域職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“靈山模式”。