中小學(xué)校希望師范院校培養(yǎng)出什么樣的“準教師”？在北京市海淀區(qū)中關(guān)村第四小學(xué)校長李曉琦看來，“準教師”應(yīng)該對教師職業(yè)有初步的認識，他們經(jīng)過師范院校的學(xué)習(xí)，能夠?qū)π聲r代教師的基本素養(yǎng)、好老師的能力有感知；對未來的教育改革方向有體驗，他們在師范院校學(xué)習(xí)的課程應(yīng)該與中小學(xué)的教育改革方向一致，這樣就可以讓他們實現(xiàn)職前、職后順利過渡。同時，不論什么學(xué)校的畢業(yè)生來到中小學(xué)，都需要有一個特別底層的核心能力——學(xué)習(xí)力。面臨跨專業(yè)教學(xué)的問題，他們需要優(yōu)化自己的能力，挑戰(zhàn)不同的專業(yè)，這些都考驗著一個人的學(xué)習(xí)力。此外，如果“準教師”善于反思，能夠邊實踐、邊思考、邊總結(jié)，善于把自己的經(jīng)驗提煉為解決方案，這也有助于自身和學(xué)校的發(fā)展。

拍攝：修伯明 馮子琪 周子涵

剪輯：馮子琪

文字：解成君