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      上海:總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標初步達成

      發(fā)布時間:2022-09-26 作者:任朝霞 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 任朝霞近日,上海舉行“奮進新征程 建功新時代”黨委專題系列新聞發(fā)布會第三場,上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒圍繞“推動教衛(wèi)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 引領創(chuàng)造高品質(zhì)生活”主題,介紹了10年來上海教衛(wèi)事業(yè)改革發(fā)展有關情況。

      沈煒表示,上海圍繞辦好人民滿意、一流水平教育,落實立德樹人根本任務,爭當全國教改探路者,推動教育事業(yè)邁上新臺階,已總體達成《中國教育現(xiàn)代化2035》確定的教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)主要指標。

      一是教育公平扎實保障。以大中小幼一體化促進學生五育融合,構建實施學生綜合素質(zhì)評價體系,實施面向人人的藝術普及教育和“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化、大學體育個性化”體育課改,中小學學生體質(zhì)健康水平和藝術素養(yǎng)不斷提升,兒童少年近視率實現(xiàn)下降。學前三年毛入園率、義務教育和高中階段教育毛入學率均接近100%,主要勞動年齡人口受過高等教育比例接近50%。近90%學前幼兒接受普惠性學前教育,義務教育學?;窘ㄔO、設施設備配置、信息化建設、教師配置與收入、生均經(jīng)費投入等標準全市統(tǒng)一。教育資源持續(xù)向城鄉(xiāng)接合部等薄弱地區(qū)、郊區(qū)農(nóng)村學校和薄弱初中等薄弱學校、教師隊伍建設等薄弱環(huán)節(jié)傾斜。

      二是教育質(zhì)量全面提升。連續(xù)參加國際學生評估項目(PISA)和教師教學國際調(diào)查(TALIS),展示了優(yōu)質(zhì)均衡的基礎教育發(fā)展水平。15所高校、64個學科進入國家“雙一流”建設行列。本科在校生由35.9萬人增至40.6萬人,研究生在校生由12.7萬人增至23.33萬人,碩士生增加86.9%、博士生增加72.2%。重點產(chǎn)業(yè)人才供給能力明顯提升。教書育人典型持續(xù)涌現(xiàn),于漪、謝小雙、王培堅、應彩云、封莉容、周美琴等老師獲評全國教書育人楷模,于漪老師獲全國基礎教育唯一的“人民教育家”國家稱號,鐘揚老師、吳蓉瑾老師被中宣部授予“時代楷模”稱號,汪品先老師被中宣部授予“全國道德模范”稱號。

      三是服務貢獻持續(xù)增強。高校牽頭建設3個國家重大科技基礎設施、2個集成攻關大平臺、4個國家前沿科學中心和46個國家級科研平臺。上海高校獲國家科技“三大獎”數(shù)占全市總數(shù)約70%,占全國高校獲獎數(shù)約10%,年均獲“國自然”資助項目近4000項。依托高校布局上海數(shù)學中心、李政道研究所等高水平科研基地,建設自主智能無人系統(tǒng)科學中心、免疫治療創(chuàng)新研究院等重大創(chuàng)新平臺,融入國家戰(zhàn)略科技力量建設,創(chuàng)新策源作用彰顯。

      四是綜合改革迸發(fā)活力。相繼承擔教育綜合改革、高考綜合改革、“三全育人”綜合改革等國家試點,探索形成的0-3歲嬰幼兒托育服務、高考“兩依據(jù)一參考”、高校課程思政、高校分類評價等重大制度成果在全國推廣。進入“十四五”,上海正以創(chuàng)建教育綜合改革國家示范區(qū)為抓手,承擔創(chuàng)建全國唯一的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)以及國家智慧教育平臺整省試點、教育評價改革試點等重大任務,發(fā)揮教改試驗田作用,在先行先試中率先發(fā)展。

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