中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳娟 楊江浩 記者 陽錫葉）3月1日10時，隨著清脆的上課鈴聲響起，益陽職業(yè)技術(shù)學院院長黃維民走進園林21102班教室，為學生講授教學專題《鑄牢中華民族共同體意識的提出與思想基礎(chǔ)》。這意味著益陽職院在湖南省率先推出的特色思政課《鑄牢中華民族共同體意識概論》正式開課。

益陽職院是非民族類院校中少數(shù)民族學生占比較高的學校，學校高度重視民族團結(jié)進步教育工作。黨的十八大以來，該校強調(diào)多維發(fā)力、多措并舉鑄牢中華民族共同體意識，2019年獲評“湖南省民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位”，2022年獲評“湖南省民族團結(jié)進步教育基地”。

為更高質(zhì)量地推動學校鑄牢中華民族共同體意識工作，該校專門組建了由院長黃維民擔任負責人的理論研究團隊，開展有組織科研，成功立項多項省、市級重點課題，并發(fā)表多篇相關(guān)論文。依托課題研究成果，學校開發(fā)特色思政課《鑄牢中華民族共同體意識概論》，并編寫活頁式校本教材，經(jīng)學校學術(shù)委員會與教學委員會共同審定后于2023年上學期正式開課。課程從鑄牢中華民族共同體意識的提出與思想基礎(chǔ)、內(nèi)涵與價值、中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識的實踐、中華民族偉大復興與構(gòu)建人類命運共同體等多個角度對鑄牢中華民族共同體意識進行了全方位闡述。

黃維民表示，學校將持續(xù)深化內(nèi)涵、豐富形式、創(chuàng)新方法，推動學校鑄牢中華民族共同體建設(shè)有形有感有效，形成職業(yè)教育賦能中華民族共同體建設(shè)的“益陽職院”范本，引導新時代大學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。