中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王家源 通訊員 祝麗萍 江秋晨）“阿姨，請您登記后再進入校園。”4月24日上午大課間時間，浙江省江山市城南小學傳達室里，一名四年級的學生身穿紅馬甲，正提醒來客做好登記。校園里，還有許多像他一樣身穿紅色馬甲的學生。這會兒，他們是保安助手、校園綠化師、食堂小幫手、小小圖書管理員……各種各樣的崗位都是該校為開展“職業(yè)初體驗”活動而設置的。

去年開始，江山市城南小學每星期安排兩個班級的學生參與體驗校園十余種不同的崗位。學生們在體驗當中有了收獲、有所感悟、得到提升?！拔殷w驗的崗位是食堂小幫手，幫食堂的阿姨們干些擇菜、洗菜等力所能及的活?！痹撔Ｈ昙墝W生祝晨愷感慨地說，“以前從來沒想過飯菜是怎么來的，選擇崗位的時候，我想食堂的工作是比較輕松的，就決定去食堂體驗，可體驗后才明白，要讓全校2000多名師生吃好飯，那真的是太累了！”

“我們的‘職業(yè)初體驗’活動沒有乏味的勞動知識灌輸，但通過有效的勞動實踐，強化了職業(yè)認知，培養(yǎng)了愛勞動情感，很多孩子參加了活動后，行為習慣發(fā)生了較大的改變。”該校大隊輔導員舉例介紹道，“四年級（8）班有個學生以前書本文具亂塞亂放，每次找東西都要花費很多時間。自從當過圖書管理員后，不但學會了整理自己的桌面和抽屜，還會主動幫著打理教室里的衛(wèi)生角和圖書角。”

小體驗，大收獲。學生們在不同崗位上，感受到了勞動的不易，注意到了更多之前不曾關(guān)注的細節(jié)，體會到校園秩序需要許多人的默默付出。“‘職業(yè)初體驗’讓學生提前建立了對不同職業(yè)的初步認知，我們要繼續(xù)努力，將其融入學會尊重、學會感恩、學會擔當、學會生存的育人目標之中，使之成為促進學生健康發(fā)展、引領(lǐng)學生走向幸福人生的新途徑?！苯绞谐悄闲W校長姜雄偉介紹，學校還計劃帶領(lǐng)孩子們走出校園，積極投身文明城市創(chuàng)建、美麗社區(qū)建設，在社會性勞動中增強職業(yè)認同，培養(yǎng)孩子們的責任意識和擔當意識。