中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 張志）觀摩智慧課堂、雙師課堂、魔鏡智慧體育課、乒乓球課程、陶藝STEM課程、科技長廊場館課程、心理課程、智慧鋼琴課程，參觀人工智能實驗室、3D打印、學校電視臺和啦啦操、黃梅戲、合唱社團……近日，河北威縣“名校長工作室”5名校長組團赴安徽合肥師范附小考察學習。

為培養(yǎng)教育家型校長，加強師資隊伍建設(shè)，河北威縣實施了名校長工作室制度。工作室成立以來，以合作共享文化為先導，以課題研究為抓手，探索了跟崗學習、下校診斷、課題研究、教育幫扶等活動形式。每年3月，各名校長工作室安排成員到工作室主持人所在校進行跟崗學習，學習教育教學思想及管理智慧，參與學校行政管理和教學教研活動，體悟解決問題的思路與方法，更直觀地學習主持人治校經(jīng)驗。

同時，名校長工作室定期開展送教下鄉(xiāng)活動，主動與鄉(xiāng)村校長結(jié)成互助幫扶對子，通過診斷找到幫扶突破口，整體提升薄弱學校的教育教學水平。另外，工作室還定期組織成員走出威縣，到先進地區(qū)學習當?shù)貎?yōu)質(zhì)校先進經(jīng)驗。

威縣教育局有關(guān)負責人表示，名校長工作室以傳承名校長治校理念和辦學特色為主要目的。今后，名校長工作室將進一步研究學校教育重大實踐問題，形成優(yōu)秀研究成果，引領(lǐng)推動本地城鄉(xiāng)學校教育教學模式改革創(chuàng)新，促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。