中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 楊昌玲 夏文輝 記者 陽錫葉）“‘新知學堂’給我們搭建了充電平臺，解了本領恐慌的渴，補了能力不足的課，促進我們更新知識結構、提升履職能力，在推動學校高質量發(fā)展上展現(xiàn)更大作為?！?月2日晚，南華大學“新知學堂”開學，學員曾長虹學完第一課后說。

南華大學“新知學堂”將面向全校校領導、中層干部、高層次人才，每兩周開展1次講學或實踐活動，圍繞實現(xiàn)學校干部隊伍理論水平更高、工作視野更廣、業(yè)務能力更強的目標，充分發(fā)揮好高校作為基礎研究主力軍和重大科技突破策源地的重要作用，在科技創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力，在成果轉化上主動作為，推動更多優(yōu)質科技成果從校園走進企業(yè)，從實驗室走向生產線，從“書架”走上“貨架”，轉化為新質生產力。

“我們要在新征程上不斷跑出高質量發(fā)展加速度，為實現(xiàn)‘三高四新’美好藍圖、學?！p一流’建設作出新的更大貢獻?！钡谝徽n上，南華大學黨委書記高山帶領大家學習了習近平總書記關于新質生產力的系列重要論述，結合數(shù)字化和智能化浪潮帶來機遇與挑戰(zhàn)，圍繞新質生產力與高質量發(fā)展、高質量發(fā)展與現(xiàn)代產業(yè)體系建設進行了全面闡釋，并就高校廣大黨員干部與青年人才如何用新思想、新知識、新方法、新視野辦教育興科技育人才，投身現(xiàn)代產業(yè)體系建設，推動形成新質生產力提出了要求。