中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 姜信一）“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈?！苯?，山東單縣李田樓鎮(zhèn)馬莊小學的孩子們，正在一個個畫滿方格的水泥地上盡情揮灑，練習地書“毛筆字”，書法老師正在精心巡回指導(dǎo)。

盡管學生們寫得還有些稚嫩，但他們都非常用心?！耙郧昂⒆觽儗懙淖趾喼闭J不出是什么字，自從學校開設(shè)了書法課，練習了地書，總算寫得有模有樣了！”馬莊小學五年級學生張明的媽媽說。

馬莊小學坐落在黃河故道旁，是一所遠離城市的農(nóng)村小學。“地書”既環(huán)保，又能鍛煉學生身體素質(zhì)，還能提高學生的寫字水平。一舉多得，何不在校園推廣？

馬莊小學邀請縣里的書法家先為教師們開設(shè)了專題講座和工作坊，從學校精選了幾名有書法基礎(chǔ)和工作熱情的青年教師作為書法老師，進行系統(tǒng)培訓，讓他們在地書教育方面具備一定的理論基礎(chǔ)和教學能力。學校又因地制宜，在校園的水泥地面上畫上格子，場地問題也解決了，馬莊小學的地書活動便開展起來了。

學校還要求老師們將書法融入日常教學，注重板書規(guī)范。學生的作業(yè)書寫要求也力求規(guī)范美觀，學校通過“美麗作業(yè)墻”展覽、送春聯(lián)進村莊、書法比賽等活動，讓學生在實踐中提升書法水平，增強文化自信。