中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊三喜）近日，“人工智能賦能研究生教育研討會”在中國傳媒大學召開。與會專家學者們圍繞人工智能賦能研究生教育的變革與機遇、人工智能賦能研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐探索、生成式AI對研究生能力培養(yǎng)的價值與挑戰(zhàn)、人工智能背景下研究生教研學與評價方式改革等主題展開了討論。

中國學位與研究生教育學會副秘書長趙忠升指出人工智能在研究生教育領(lǐng)域的實踐過程中可能存在的濫用問題，并強調(diào)求學問道時需要保持誠實、誠信、誠意三個方面的初心使命，為促進人工智能更好地賦能研究生教育提出了建議。

中國傳媒大學黨委常委、副校長劉守訓指出，探索人工智能在研究生教育中的應用和推動研究生教育模式的改革與創(chuàng)新對于提升研究生質(zhì)量具有重要意義，必須認識到未來人工智能的運用對于研究生教育可能產(chǎn)生的挑戰(zhàn)和沖擊。

歐洲人文和自然科學院外籍院士、清華大學人工智能研究院常務副院長孫茂松認為人工智能不會取代人類，但會淘汰低端智力勞動者，因此研究生教育必須適應這一變化，培養(yǎng)具有高鑒賞水平和高改進能力的人才。

北京師范大學智慧學習研究院院長黃榮懷表示，研究生教育要思考學習目標及其認證方式，建立監(jiān)管框架以充分利用人工智能的優(yōu)勢同時減輕風險。在智能時代應著?提升師?的勝任?、探索并實踐數(shù)字教學法、合規(guī)有序開展?機協(xié)同教學。

人工智能會不會替代老師，可不可以幫助寫論文，可不可以替代傳統(tǒng)的教育？北京航空航天大學副校長趙巍勝認為，ChatGPT可以來輔助寫論文，但是怎么產(chǎn)生高質(zhì)量論文，還需要導師的指導。這對導師提出了更高的要求。趙巍勝分享了北京航空航天大學在數(shù)智賦能人才質(zhì)量提升方面的實踐和思考。他提出人工智能時代，需要重塑高效的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)以人為本，差異化的教，個性化的學，打造新師生、新教學、新資源、新質(zhì)量，實現(xiàn)研究生教育從數(shù)量到質(zhì)量的提升。

南方醫(yī)科大學副校長、研究生院院長劉叔文介紹了臨床教學的信息化，以“教學考評管”為理念，從五大維度賦能醫(yī)學生實踐技能提升。他強調(diào)了醫(yī)學教育中臨床技能訓練的重要性，并分享了學校通過搭建智能教學場景、虛擬仿真臨床教學平臺，建立智能的助教系統(tǒng)、人工智能學習平臺以及智能考核系統(tǒng)等，改進教學和評估過程、提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)效率的經(jīng)驗做法。

中國傳媒大學研究生院院長任孟山表示，從內(nèi)容生成到交互體驗，人工智能對新聞傳播方式產(chǎn)生了深遠影響。他提到，盡管技術(shù)的進步為新聞傳播帶來了挑戰(zhàn)，但也為教育和實踐提供了新的方向。他強調(diào)了在技術(shù)變革時代中保持好奇心和快速適應能力的重要性，以及教育要堅持培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、社會理解能力、公共服務精神，培育研究生批判性思維與問題辨析能力等。