一、成立背景

隨著全球科技革命和產業(yè)變革加速演進，大力發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質技能人才已成為各國教育的優(yōu)先任務和共同目標，各國職業(yè)教育之間的交流往來和學習互鑒也越發(fā)頻繁和密切。中國政府高度重視職業(yè)教育國際合作與交流，一方面注重借鑒各國先進的理念和經驗，另一方面也支持和幫助一些國家提高職業(yè)教育水平。

在這樣的大背景下，在2022年舉辦的首屆世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會上，劉利民會長代表中國教育國際交流協(xié)會，聯(lián)合全球職業(yè)教育相關方，發(fā)出了成立“世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟”的倡議，呼吁全球教育界、產業(yè)界和其他社會組織、有識之士一道，共同構建緊密合作、開放包容的全球職業(yè)教育伙伴關系。倡議提出后，得到了積極熱烈的響應。

二、建設情況

經過兩年的努力，聯(lián)盟籌建工作已順利完成。來自全球五大洲43個國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個機構，將作為首批成員加入聯(lián)盟，其中包括64所院校代表、12家企業(yè)代表，以及13個行業(yè)協(xié)會和教育組織代表。聯(lián)盟有兩個鮮明的特點：

一是區(qū)域覆蓋面廣。聯(lián)盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關機構，充分體現了世界性，其中來自歐美發(fā)達國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本各占一半。

二是成員代表性強。聯(lián)盟涵蓋了院校、企業(yè)、行業(yè)等與職業(yè)教育相關的各類機構，既有德國巴登符騰堡州立雙元制大學、英國NPTC學院集團等世界上職業(yè)教育領先的院校，又有法國施耐德電氣、中國中車集團、美國霍尼韋爾等參與職業(yè)教育的知名跨國企業(yè)，還有非洲技術與應用型大學與學院協(xié)會以及中國電力、機械、建筑等領域的行業(yè)組織?？梢哉f各級各類、各行各業(yè)與職業(yè)教育相關的機構都有代表加入了聯(lián)盟。

三、成立意義

聯(lián)盟的愿景是基于“相互尊重、自愿平等、互利共贏”的原則，為職業(yè)教育搭建起最廣泛的、最具均衡性、代表性、包容性的國際平臺，推動世界各國職業(yè)教育的互學互鑒、互容互通、互惠互利，推進職業(yè)技術教育高質量創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升職業(yè)技術教育質量和適應性，創(chuàng)建更加有效的人力資源開發(fā)和支撐模式，為各國經濟社會發(fā)展提供高素質技能人才支撐，助力聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標的實現。同時，聯(lián)盟也將為世界人民加強溝通和往來、增進友好和友誼做出職業(yè)教育的貢獻。

四、活動介紹

在本次世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會期間，聯(lián)盟將在11月20日舉行第一次聯(lián)盟全體成員大會，通過聯(lián)盟章程，產生第一屆理事會。隨后召開第一屆理事會的第一次會議，產生副主席等。在大會開幕式上將舉行聯(lián)盟成立儀式。誠摯邀請國內外從事和支持職業(yè)教育發(fā)展的各位同仁共同見證這一具有里程碑意義的盛事。