中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 林煥新）今年全國兩會，全國人大代表、西南大學副校長趙玉芳帶來了關于加強青少年身心健康一體教育的建議?！扒嗌倌辏绕涫乔啻浩陔A段，身心都處于快速發(fā)展時期，面臨復雜的身心發(fā)展協(xié)同挑戰(zhàn)。進行身心健康一體教育，勢在必行?！壁w玉芳說。

在履職過程中，趙玉芳發(fā)現(xiàn)，當前，健康教育課程設計缺乏身心健康一體教育的理念。心理健康教育已經形成較成熟的范式，普及面廣，但生理健康教育尤其是青春期階段的身體發(fā)育相關的教育普遍缺乏。同時，社會也缺少身心健康一體教育的理念。

趙玉芳提出三條具體建議。一是基于身心一體健康理念，擴展當前的心理健康教育課程內容，加入包括身體發(fā)育、身體健康、身心相互作用在內的青少年身心一體健康教育。二是在6—8年級必修課程中設計青春期身心一體健康教育專題。三是重點關注高風險群體，設置專項強化農村學校學生、留守兒童和流動兒童等群體的身心一體健康教育。