中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員時指出：“一方面，要與時俱進地學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能賦能教學(xué)的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對學(xué)生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對認知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。”

今年全國兩會期間，以人工智能為代表的科技創(chuàng)新是代表委員談?wù)摰臒狳c話題。

“DeepSeek橫空出世，震驚了國人和世界，社會各行各業(yè)再次感受到了AI帶來的沖擊?！比珖f(xié)常委、民進中央副主席黃震意識到，教育面臨一場大變局。

有了DeepSeek，學(xué)生還用在教室里學(xué)知識嗎？當任何智能手機都能接入超越教師認知范疇的AI系統(tǒng)，學(xué)校擁有的經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)訓(xùn)練的教師，藏書以十萬、百萬計的圖書館，構(gòu)建的神圣知識殿堂，在AI大模型下會不會崩塌？學(xué)生會不會出現(xiàn)“AI依賴癥”？

“人工智能時代，我們已看到知識的獲取，信息的搜集、組織、整合，文生視頻等變得易如反掌，教育變革必須還原其本源，教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。教育在于對學(xué)生的喚醒、激勵和鼓舞，讓學(xué)生有更多的好奇心和想象力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會選擇、學(xué)會思辨。”黃震表示，教育的核心價值必須回到培養(yǎng)AI無法替代的人的素養(yǎng)，即價值觀、審美觀、人文情懷、思維力和判斷力。每個人大腦深處的價值觀，將決定每個人的認知模式或思維模式。因此要幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，做好學(xué)生的價值引領(lǐng)工作，培養(yǎng)有家國情懷、志存高遠的人。

如何從工業(yè)時代的教育走向人工智能時代的教育？黃震認為，必須深入反思我們的教育，反思我們的教育理念、教育方法、課程設(shè)置、教育評價和招考模式。

“望遠鏡擴展了人類的視野，而非取代眼睛本身?！彼源藶楸扔?，AI相當于每個人擁有了一個超級大腦，我們必須是“+AI”，讓AI幫我們看得更遠、想得更深、變得更聰明，而不是“AI+”，讓AI成為主體，使我們喪失自我。

“未來已來，面對人工智能帶來的教育大變局，學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)？老師應(yīng)該怎樣教？學(xué)校應(yīng)該怎樣辦？這是我們必須回答的問題。教育必須變革，去迎接世界之變、時代之變?！秉S震說。