中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 金浩田）“老師，這些標本太活靈活現(xiàn)了，快給我們講講吧！”近日，在海南省定安縣龍河鎮(zhèn)中心小學的科普展上，孩子們對生物專業(yè)作品產(chǎn)生了濃厚興趣，圍著老師提問。來自瓊臺師范學院的朱為菊博士給孩子們展示了衍紙藝術(shù)、植物壓花和植物拓印等作品，孩子們在志愿者的組織下井然有序地參觀，感受生物之美，激發(fā)著他們積極探索自然科學的奧秘。

今年3月，瓊臺師范學院組建12支志愿服務(wù)隊奔赴本省的12所小學，220名志愿者攜20余門特色課程點亮課后時光。在?？谑协偵絽^(qū)第十二小學，孩子們隨著志愿者指尖流轉(zhuǎn)的韻律輕輕哼唱，踏著輕快的節(jié)拍翩然起舞。志愿者用古箏、聲樂、舞蹈課，帶孩子們感受藝術(shù)，喚醒他們對美的向往。在?？谑邪咨抽T小學，志愿者聲情并茂地講述雷鋒事跡，在學生心里種下紅色種子。隨后，孩子們用彩筆繪制出自己理解的雷鋒精神，黑板報上一幅幅“紅領(lǐng)巾助人圖”傳遞著溫暖力量。海口市桂林洋中心小學綠茵場上，瓊臺師范學院體育學院的志愿者創(chuàng)新設(shè)計體適能游戲，讓運動技能充滿趣味。從藝術(shù)熏陶到科學啟蒙，從傳統(tǒng)文化傳承到體育強身，課程矩陣精準對接“五育并舉”育人目標。

“在多次的課堂實踐中，我真正讀懂了‘因材施教’的教育真諦?！痹撔Ｇ嗄曛驹刚邊f(xié)會活動負責人劉金英道出實踐育人的深層價值。參與支教的師生志愿者們也紛紛表示通過支教實踐不僅增強了教學能力，更能直面教學實踐中的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，提升自我的應(yīng)變能力，感悟到教育教學情懷。

自2022年以來，該校精心打造的“學習雷鋒見行動·志愿服務(wù)助雙減”品牌項目，累計組織2800余人次師范生深入海南各個市縣，構(gòu)建起高校資源下沉基礎(chǔ)教育一線的創(chuàng)新實踐樣本。