中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉淼）5月10日，在青島舉行的“AI時代的教育變革”學(xué)術(shù)研討會上，華青教育集團(tuán)校本教育大模型“華小青”正式發(fā)布，這是山東省內(nèi)上線的第一個校本教育大模型。

“華小青”由華青教育集團(tuán)和北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院武法提教授團(tuán)隊(duì)合作，歷經(jīng)一年多的項(xiàng)目籌備、數(shù)據(jù)構(gòu)建以及模型訓(xùn)練正式上線校本教育大模型“華小青”正式上線?！叭A小青”，一方面體現(xiàn)在“數(shù)據(jù)”的私有性，“喂養(yǎng)”它的，除了有新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、國家課程教材、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計、教育學(xué)術(shù)論文等專業(yè)性數(shù)據(jù)，還包括華青教育所屬各學(xué)校的自命題試卷、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計等私有性數(shù)據(jù)；另一方面，以千問2.5系列開源模型為基座，通過微調(diào)算法，將教育專業(yè)性數(shù)據(jù)和華青私有性數(shù)據(jù)訓(xùn)練進(jìn)入相應(yīng)模型之中，目前已完成15000多步的模型訓(xùn)練。

通過現(xiàn)場演示可以看到，“華小青”目前搭建完成3個智能體——英語作文評閱智能體、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)智能體和學(xué)情分析助手。其中，“英語作文評閱智能體”直指傳統(tǒng)智能體對于作文評閱反饋不及時、反饋粒度不細(xì)的痛點(diǎn)，通過構(gòu)建智能化分析實(shí)現(xiàn)實(shí)時反饋；“數(shù)學(xué)輔導(dǎo)智能體”基于蘇格拉底式提問法，創(chuàng)新構(gòu)建“示例示意法”“答案陷阱法”“差異對比法”等引導(dǎo)策略，可以引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)；“學(xué)情分析助手”則為一線教師進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價提供支持，教師可以快速地獲得多維度、多視角學(xué)情分析數(shù)據(jù)，讓大規(guī)模“因材施教”成為可能。