中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 王靜靜 吳玲莉 記者 馮麗）近日，2025年美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）成績正式公布。西安歐亞學院參賽團隊共斬獲M獎（國際一等獎）2項、S獎（國際三等獎）19項。

作為全球規(guī)模最大、影響力最強的跨學科建模競技平臺，美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）由美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會（COMAP）權威主辦，其賽題深度融合經(jīng)濟、管理、環(huán)境、生態(tài)、醫(yī)學等12大前沿領域，要求參賽隊伍在96小時極限周期內，完成從問題抽象、模型構建、算法求解到學術撰寫的全鏈條創(chuàng)新閉環(huán)。本屆競賽吸引了哈佛大學、麻省理工學院、清華大學等全球共27456支隊伍參賽。

獲得一等獎的兩支團隊，分別是郭奕辰、董周、曾佩橙團隊和周志遠、劉家瑞、姬壯團隊，由通識教育學院數(shù)理與信息技術應用課程中心任翠萍老師和馬明遠老師分別擔任指導教師。其中，郭奕辰團隊的參賽作品為《破解旅游城市“生態(tài)——經(jīng)濟”困局的中國方案》。他們針對Juneau（朱諾市，美國阿拉斯加州首府）的過度旅游問題，提出融合多目標優(yōu)化與混合推薦系統(tǒng)的可持續(xù)旅游管理框架。周志遠團隊的參賽作品《奧運金牌預測的“黑科技”大揭秘！》，則針對“奧林匹克金牌預測”的問題提出創(chuàng)新性解決方案。

能夠躋身這一全球僅6.4%的隊伍能獲得的榮譽，在任翠萍看來，“從文獻檢索到模型檢驗，他們學會用數(shù)學框架拆解現(xiàn)實問題，這是比獎項更重要的學術啟蒙。”馬明遠補充說，“學生們在競賽實踐中實現(xiàn)了從‘套用公式’到‘創(chuàng)造模型’的跨越，他們真正理解了數(shù)學不是計算器，而是思考世界的語言。”