中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 谷利梅 劉傳意 向薛峰 記者 陽錫葉）“生命的意義本不在向外的尋取，而在向內(nèi)的建立?！碑?dāng)史鐵生《病隙碎筆》中的名句在湖南科技學(xué)院生工2401班教室響起時，該班學(xué)生正利用晚自習(xí)圍坐成圈、娓娓交談……這是該?；瘜W(xué)與生物工程學(xué)院讀書活動的日常一幕。

該院摒棄以往“大而全”的閱讀推廣模式，轉(zhuǎn)而從“小角度”切入，高效利用晚自習(xí)時間，以“經(jīng)典共讀、師生對話、朋輩分享”構(gòu)建起三位一體讀書活動體系，一場“雙向奔赴”就此發(fā)生。經(jīng)典共讀如同“指南針”，師生對話如同“金鑰匙”，朋輩分享如同“助推器”，讓青年共學(xué)共進(jìn)。

4月選讀《我與地壇》呼應(yīng)生命思考、5月共讀《覺醒年代》致敬青春理想……學(xué)院通過組織“共讀一本書”活動，根據(jù)時間節(jié)點(diǎn)與成長主題精選書目，讓學(xué)生在文本拆解中主動輸出觀點(diǎn)?！爱?dāng)閱讀變成習(xí)慣，當(dāng)爭鳴成為日常，文字的力量就真正融入了成長?！痹搶W(xué)院專職輔導(dǎo)員張自強(qiáng)感慨道。

讀書活動還專門開設(shè)“師生對話”環(huán)節(jié)，邀請輔導(dǎo)員、班主任等以朋友身份走進(jìn)學(xué)生群體，針對學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇等成長困惑，讓大家真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有感悟、悟有所得、得有所用。

朋輩分享同樣精彩紛呈。學(xué)生圍繞大學(xué)生活等話題，自主梳理人生方向，他們不僅分享閱讀感悟，還分享“踩過的坑、蹚過的雷”，更將自己學(xué)習(xí)方面的“獨(dú)家心法”融入分享，讓成長話題從“老師講、學(xué)生問”延伸至“相互談”。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院財管2401班楊培培同學(xué)表示：“我在分享中學(xué)到了新方法、新思路，今后會堅(jiān)持閱讀提升綜合素質(zhì)?！?/p>

該院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望學(xué)生通過這種“小而精”的閱讀場景與開放式學(xué)習(xí)平臺，在“向內(nèi)沉淀”哲思的同時積蓄“向外生長”的力量，不斷陶冶情操、提升技能。

近年來，湖南科技學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人，打造“楓林讀書會”“經(jīng)典共讀”等特色活動，助力學(xué)子成長為“胸有文墨、心有丘壑、肩有擔(dān)當(dāng)”的新時代好青年，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人注入更多書香力量。