“10多年前，我跟著老師學(xué)習(xí)《創(chuàng)新工程實(shí)踐》這門課程，開始在空壓機(jī)技術(shù)上進(jìn)行探索和創(chuàng)業(yè)，10多年過(guò)去了，我還在做這項(xiàng)技術(shù)。”近日，天創(chuàng)科工（天津）節(jié)能科技有限公司創(chuàng)始人李卓男，向記者講述了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)《創(chuàng)新工程實(shí)踐》的過(guò)程，以及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

李卓男是集美大學(xué)海洋裝備與機(jī)械工程學(xué)院2014屆校友，現(xiàn)在他是一家國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他的創(chuàng)新項(xiàng)目，獲得多項(xiàng)專利。

“那時(shí)我讀大三，選修了《創(chuàng)新工程實(shí)踐》。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我找到了技術(shù)方向，那就是造更加穩(wěn)定的空氣壓縮機(jī)，沒想到，一做就是10多年。”李卓男說(shuō)，空氣壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)并不是特別復(fù)雜，但是，如何造出高質(zhì)量的空氣壓縮機(jī)，卻是一項(xiàng)比較高深的技術(shù)，還涉及材料學(xué)，以及加工方法等多個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)多年深耕，李卓男的企業(yè)在國(guó)內(nèi)空壓機(jī)領(lǐng)域，占有自己的一席之地。

李卓男學(xué)習(xí)的《創(chuàng)新工程實(shí)踐》這門課程，現(xiàn)在成為集美大學(xué)選修課程中的熱門課程，每次開課前，都有大量學(xué)生來(lái)“爆搶”。

早在2008年，集美大學(xué)就成立了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，教師指導(dǎo)學(xué)生做創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新項(xiàng)目，并參加一些科創(chuàng)大賽。集美大學(xué)海洋裝備與機(jī)械工程學(xué)院教師柯江巖在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏系統(tǒng)的理論和實(shí)踐知識(shí)，學(xué)了課程之后，創(chuàng)業(yè)找不到方向，于是開始籌備開設(shè)《創(chuàng)新工程實(shí)踐》這門課。這門課最大的特點(diǎn)是，除了由柯江巖主講，還有眾多的老師和企業(yè)技術(shù)人員來(lái)“助陣 ”。

“這門課，最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，它不是一門純粹的技術(shù)課?！笨陆瓗r說(shuō)，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，除了在校內(nèi)請(qǐng)相關(guān)教師來(lái)給學(xué)生上課，他還借“外力”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授張海霞、教授級(jí)高級(jí)工程師陳根、精一天使公社聯(lián)合創(chuàng)始人李忠利等8名業(yè)界“大咖”都來(lái)“加盟”，為學(xué)生授課，或是指導(dǎo)學(xué)生。

課程開課后，學(xué)生在做中學(xué)，注重動(dòng)手實(shí)踐，能力提升很快。在第二輪開課時(shí)，選課的學(xué)生就達(dá)到近500人，經(jīng)過(guò)面試，學(xué)校最終選拔出70名優(yōu)秀的、以大三為主的學(xué)生參加學(xué)習(xí)。學(xué)校也將課程定位為：“培養(yǎng)全校拔尖創(chuàng)新人才而開設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐類課程”。2018年，在學(xué)校教務(wù)處支持下，北京大學(xué)張海霞教授開始進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐。接下來(lái)“線上線下混合式教學(xué)”成為課程的主要特點(diǎn)之一。

在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生以小組為單位，共同完成創(chuàng)新項(xiàng)目，從而訓(xùn)練了學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)并推薦課堂表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)，參加國(guó)內(nèi)外重要的創(chuàng)新賽事，讓學(xué)生在比賽中得到鍛煉?，F(xiàn)在，學(xué)校每年都有學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

“一些機(jī)械的葉輪在加工過(guò)程中，如何保證穩(wěn)定性成為難點(diǎn)，其需要用沖擊頭來(lái)反復(fù)敲打，才能保證質(zhì)量，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)超聲沖擊頭進(jìn)行改進(jìn)，融合橢圓算法，將沖擊頭從圓形改為‘飛碟型’，從而提升了加工質(zhì)量?！奔来髮W(xué)海洋裝備與機(jī)械工程學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)2022級(jí)本科生曲海平，提出了“基于超聲沖擊的無(wú)痕加工工藝”，破解了行業(yè)難題。

“課程學(xué)習(xí)最大的收獲是讓我們能找到技術(shù)攻關(guān)的題目，讓我們明白哪些問題需要解決?！鼻Ｆ秸f(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他找到問題，接下來(lái)就是通過(guò)學(xué)到的綜合知識(shí)來(lái)解決問題，這也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

《創(chuàng)新工程實(shí)踐》這門課程，并非只是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的“專利”，學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生，來(lái)自不同的專業(yè)，有的甚至是管理專業(yè)，完全沒有工科背景。

“我們請(qǐng)不同學(xué)科的教師來(lái)授課，讓不同專業(yè)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，目的是讓這門課能體現(xiàn)跨學(xué)科，能讓學(xué)生有一個(gè)寬廣的思路，讓他們能從多個(gè)學(xué)科角度來(lái)思考問題，如果只局限于本專業(yè)，很難創(chuàng)新。”柯江巖說(shuō)。

這門課，除讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)，學(xué)校還讓學(xué)生走出校門，與企業(yè)合作，來(lái)完成自己的創(chuàng)新項(xiàng)目。

“我的項(xiàng)目，就是在校友企業(yè)中完成的。”曲海平介紹，“這讓我所做的事，能真正應(yīng)用于生產(chǎn)，而不只是一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

馮立堯今年已經(jīng)從集美大學(xué)畢業(yè)，接下來(lái)，他要進(jìn)入廈門大學(xué)攻讀碩士研究生?！霸谧x研期間，我會(huì)繼續(xù)做我本科時(shí)的項(xiàng)目，用3D打印技術(shù)對(duì)無(wú)人機(jī)配件進(jìn)行加工，繼續(xù)做相關(guān)研究?！瘪T立堯說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 熊杰 通訊員 羅旻敏）