中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 金浩田 通訊員 卓越）新學(xué)期伊始，海南省樂東黎族自治縣思源實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的歷史教師陳立淑得知海南熱帶海洋學(xué)院推出的“海洋歷史文化”微專業(yè)將面向全國(guó)高校在校生及社會(huì)學(xué)習(xí)者免費(fèi)開放，她不假思索通過線上提交了報(bào)名信息。

作為一名沿海地區(qū)的初中歷史教師，陳立淑常常思考，如何借歷史課堂喚醒學(xué)生的“海洋基因”？如何構(gòu)建“國(guó)家認(rèn)同—鄉(xiāng)土認(rèn)知—自我成長(zhǎng)”三位一體的育人體系，培育他們深厚的鄉(xiāng)土情懷與建設(shè)能力？這次海南熱帶海洋學(xué)院“海洋歷史文化”微專業(yè)的開設(shè)，恰似一把鑰匙，為破解她的難題提供了希望。

據(jù)介紹，海南熱帶海洋學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院將在9月下旬推出“海洋歷史文化”微專業(yè)，該專業(yè)依托學(xué)校海洋發(fā)展定位，整合多學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，由博士團(tuán)隊(duì)牽頭建設(shè)，面向全國(guó)高校在校生及社會(huì)學(xué)習(xí)者免費(fèi)開放。

微專業(yè)不同于輔修專業(yè)，主打“小而精”。該校微專業(yè)負(fù)責(zé)人、副教授邢蕾介紹，“海洋歷史文化”微專業(yè)課程設(shè)置包括《中國(guó)海疆史》《海洋文化概論》《中國(guó)海洋文學(xué)》《中國(guó)與東南亞文化交流史》《華僑華人史》等五門主干課程，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排學(xué)習(xí)。

“該門微專業(yè)每門課程均配有4次線下見面課，春季學(xué)期和秋季學(xué)期的期末各安排兩次，用于師生間的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)。”邢蕾說，該門微專業(yè)課程充分挖掘和運(yùn)用南海文化博物館等校內(nèi)外特色資源，以歷史學(xué)為核心，融合生態(tài)文明、文學(xué)藝術(shù)、國(guó)際關(guān)系等多學(xué)科內(nèi)容，通過案例研討、實(shí)地考察等多種教學(xué)方式，旨在培養(yǎng)具有歷史縱深視野和跨文化理解能力的復(fù)合型海洋人才。

據(jù)介紹，報(bào)名該校微專業(yè)的學(xué)習(xí)者在通過全部考核后，將獲得海南熱帶海洋學(xué)院頒發(fā)的微專業(yè)結(jié)業(yè)證書。智慧樹平臺(tái)也將為每門通過考核的課程提供電子修讀證明。合作高校可將該微專業(yè)納入人才培養(yǎng)體系，并為學(xué)生認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。