本報訊（記者 魯磊 通訊員 馬曉冰）“對，要先停住，踢的力量要向上！”1月13日一早，四川省成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)的操場上，體育教師黃祖成正耐心地指導(dǎo)學(xué)生如何控制踢球的力度和方向。這是黃祖成職業(yè)生涯中最特殊的一堂“體育課”，因?yàn)樗鎸Φ闹挥幸幻麑W(xué)生。冬日的陽光和煦溫暖，一師一生在綠茵場上暢快奔跑，顯得既特別又溫馨。

元旦節(jié)后，成都市中小學(xué)生開啟了“寒假生活”模式。大觀小學(xué)面向全校學(xué)生及家長征集寒假托管的意向，最后統(tǒng)計下來，只有二年級學(xué)生范元垚一人報名。

“哪怕只有一名學(xué)生，寒假托管也要如期開展！”學(xué)校在走訪后了解到，范元垚的爸爸媽媽是雙職工，家中老人生病，孩子的照護(hù)面臨困難。為此，學(xué)校專門召開了行政會，決定按原計劃開展托管服務(wù)，并結(jié)合學(xué)生的年齡、學(xué)段特點(diǎn)，“量身定制”托管課程，安排不同的教師進(jìn)行陪護(hù)、輔導(dǎo)。

“一天中，我最喜歡的就是‘勞動課’，和老師一起去樓頂?shù)摹畡趧踊亍樟鲜卟??！币贿呎f著，范元垚從書包里拿出自己拔的蘿卜。

“為一名學(xué)生開托管課，我們剛開始也很驚訝?！狈对獔惖膵寢屨f，“很感謝學(xué)校并沒有因?yàn)槿松倬腿∠泄埽屛覀兘獬撕箢欀畱n，這次的托管生活相信一定能成為孩子人生中難忘、寶貴的回憶?！?/P>

《中國教育報》2023年01月18日第2版