■代表手記

作為一名新當選的全國人大代表，我深感責任在肩。1999年，我從華中師范大學畢業(yè)后，來到武漢市旅游學校任職。2016年，作為湖北省“組團式”教育援藏人才中的一員，我前往西藏山南。6年援藏支教期間，我組織學生成立了雪域高原上第一支學生啦啦操隊，帶著孩子們登上了更大的舞臺，看見他們學有所成是我最大的心愿。

從教二十多年，我看到職業(yè)教育的巨大變化，特別是黨的二十大勝利召開，國家對職業(yè)教育的重視程度之高、職業(yè)教育在整個教育體系中的分量之重前所未有。

好政策也要有好渠道落實下去，也需要教師在教學過程中做好本職工作，講好職教故事，發(fā)揮職教特色。

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，但在任教過程中，我也發(fā)現(xiàn)不少學生、家長對選擇中職學校有所顧慮，我們的職業(yè)教育仍存在一些問題，這也正是我調研的方向。

目前，升學、就業(yè)是影響初高中階段學生及其家長選擇教育類型的兩大因素，對于不少家長來說，選擇職業(yè)教育對升學的影響更為直觀，因為現(xiàn)在中職能夠選擇的升學途徑真的太少了，所以希望國家加快建立“職教高考”制度，打通職業(yè)教育升學深造渠道，通過擴大職業(yè)本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃，使職業(yè)學校的學生在升學方面與普通學校的學生享有平等的機會。

今年有幸當選為全國人大代表，我會在了解各項政策的基礎上，多為職教建言，讓不同學生能夠多次選擇、多樣化成才，消解職普分流帶來的教育焦慮，增強職業(yè)教育吸引力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻。

（本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 采訪整理）

《中國教育報》2023年03月06日第3版