“剪紙是古代勞動人民對美好生活的向往、對大自然理解和認知的表達，從很多方面體現(xiàn)了古人對生命的敬畏和崇拜，大多數(shù)剪紙都有美好寓意?！比涨埃衲韭殬I(yè)技術(shù)學院第59期非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)“第二課堂”舉辦。

“神木是英雄的故里，北宋名將楊業(yè)戍守邊疆、精忠報國的動人事跡在神木傳為佳話，楊家將征戰(zhàn)沙場的‘忠勇’精神和社會主義核心價值觀是一脈相承的?！痹撔＝處煴R先一邊講述地方歷史文化，一邊講解剪紙藝術(shù)的歷史淵源和剪紙技法，學生們手持剪刀在教師的指導下通過一系列絞、剜、旋等動作，一幅幅楊家將肖像剪紙作品“誕生”了。

陜北剪紙歷史悠久，早在南北朝時期，就已融入老百姓的日常生活。陜北剪紙的起源有很大一部分來自老百姓對美好生活的祈福，在表現(xiàn)形式上以夸張的造型著稱，在內(nèi)容上以動物、人物、花朵為主。

該校學前教育專業(yè)學生曹秀秀說：“聽了老師講述的楊家將英雄戍守邊疆、精忠報國的動人事跡很受鼓舞。這種地方歷史文化和傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)相互碰撞，令人大有啟發(fā)。作為新時代的青年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚這種偉大的精神，講好中國故事，讓它在歷史的長河中熠熠生輝?！?/P>

“今天的沉浸式體驗課程，我穿越回了那個刀光劍影的戰(zhàn)爭年代，體驗了我們的文化精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。剪紙技藝不僅是一種文化傳承，也是手藝人的思想傳承?！痹撔?yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學生張瑞說。

近年來，神木職院將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與“第二課堂”相結(jié)合，積極拓展育人渠道，先后開設(shè)了地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)、中國書法和傳統(tǒng)茶藝等“第二課堂”，提升學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知感與傳承使命，增強民族文化的自信和自豪感。

《中國教育報》2023年07月18日第6版