國內外有相關研究顯示，長時間屏幕暴露與兒童早期認知和語言發(fā)展呈負相關。在臨床工作中，有醫(yī)生經(jīng)常遇到2—5歲的兒童由于過度屏幕暴露而導致語言發(fā)育遲緩、溝通興趣不高等一系列生長發(fā)育問題。

嬰幼兒時期的屏幕暴露習慣不僅會影響語言及社交能力發(fā)展，這種習慣也可能延伸到學齡期甚至成年期，并對其生長發(fā)育和生活方式產生深遠影響。近年來，兒童屏幕暴露已被列為兒童健康管理的重要目標。家長應成為兒童屏幕使用的指導者，并且嚴格把關屏幕暴露時長。建議家長在合理屏幕時間內選擇高質量節(jié)目與兒童共同觀看，積極進行回應性照護，激發(fā)兒童潛能，同時培養(yǎng)兒童合理使用屏幕的自控力。

《中國教育報》2023年09月13日第2版