本報訊（記者 陽錫葉）近日，湖南發(fā)布了《新時代基礎教育強師計劃實施方案》，旨在培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化中小學教師隊伍，引領和支撐新時代湖南基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

據(jù)悉，湖南將每3年開展一次特級教師評選，將鄉(xiāng)村學校任教20年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師優(yōu)先納入“湖南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者”表彰項目。確定每年9月為全省教育系統(tǒng)“師德師風教育月”。積極實施國家農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃，支持中小學優(yōu)秀教師在職攻讀非全日制教育碩士、教育博士，支持高校開展碩士層次高中教師培養(yǎng)。

方案提出，湖南將持續(xù)實施“芙蓉計劃”教學名師項目，大力實施新時代基礎教育名師名校長培養(yǎng)計劃，每3年遴選培養(yǎng)100名省級名師名校長，帶動培養(yǎng)1000名卓越教師校長，滾動培訓1萬名以上市縣青年骨干教師校長，培養(yǎng)造就一大批教育家型教師校長。堅持將公費定向師范生作為鄉(xiāng)村教師補充主渠道。

方案明確，將有至少1年農(nóng)村學校工作經(jīng)歷作為申報中小學教師系列副高級職稱的必要條件，將有3年以上農(nóng)村學校或薄弱學校工作經(jīng)歷作為選任中小學校長的優(yōu)先條件。加大中小學專職思政課教師配備和緊缺學科教師補充與校際共享，采取轉(zhuǎn)崗培訓、銀齡講學、學區(qū)一體化管理等多種途徑和方式，切實解決不同區(qū)域、學校、學段、學科之間教師結(jié)構性、階段性缺員等問題。

《中國教育報》2023年12月25日第1版