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      數(shù)字教育集成化智能化國(guó)際化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”啟動(dòng)儀式舉行

      數(shù)字教育開(kāi)啟擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)新征程

      發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 作者:記者 高毅哲 林煥新 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      本報(bào)北京3月28日訊(記者  高毅哲 林煥新)今天,在國(guó)家智慧教育平臺(tái)開(kāi)通兩周年之際,教育部在京舉行數(shù)字教育集成化、智能化、國(guó)際化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”啟動(dòng)儀式。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬,部黨組成員、副部長(zhǎng)王嘉毅、吳巖出席活動(dòng),部黨組成員、副部長(zhǎng)王光彥主持活動(dòng)。

      懷進(jìn)鵬為2023年全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書(shū)香校園”、國(guó)家智慧教育平臺(tái)“最受歡迎課程”及應(yīng)用典型案例代表頒發(fā)證書(shū),并與教師代表共同啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。王嘉毅發(fā)布國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)及應(yīng)用典型標(biāo)準(zhǔn),啟動(dòng)“同上一堂好課、共讀一本好書(shū)”活動(dòng),宣布國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“在線(xiàn)教研”欄目上線(xiàn),啟動(dòng)全國(guó)集體在線(xiàn)教研活動(dòng)。吳巖發(fā)布人工智能賦能教育行動(dòng),宣布上線(xiàn)人工智能通識(shí)教育“AI學(xué)習(xí)”專(zhuān)欄,介紹國(guó)家智慧教育平臺(tái)智能升級(jí)計(jì)劃,啟動(dòng)實(shí)施教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動(dòng)。王光彥通報(bào)2023年全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書(shū)香校園”、國(guó)家智慧教育平臺(tái)“最受歡迎課程”及應(yīng)用典型案例推選情況。

      啟動(dòng)儀式還以視頻形式展示了北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的閱讀公開(kāi)課,倡導(dǎo)各地各校繼續(xù)探索創(chuàng)新青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的有效途徑,引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生讀經(jīng)典、多思考、樂(lè)分享,在經(jīng)典的滋養(yǎng)中拓展知識(shí)與智慧,做到讀思結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一。

      活動(dòng)以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志,部分教師代表在主會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng),各省級(jí)教育行政部門(mén)、教育部直屬高校、部省合建高校及有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)同志,部分教師和學(xué)生代表在分會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。

      據(jù)悉,近年來(lái),教育部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,特別是在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神,堅(jiān)持把教育數(shù)字化作為開(kāi)辟發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口,全力建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái),開(kāi)發(fā)匯聚高質(zhì)量、多類(lèi)型、體系化的優(yōu)質(zhì)教育資源,建成不打烊、全天候、“超市化”的公共服務(wù)平臺(tái),建成世界最大的教育教學(xué)資源庫(kù),為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐,帶動(dòng)引領(lǐng)世界數(shù)字教育快速發(fā)展。在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)進(jìn)入第三年之際,教育部將從聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”走向集成化、智能化、國(guó)際化的“3I”,在國(guó)家平臺(tái)深度應(yīng)用、公共服務(wù)提質(zhì)升級(jí)、人工智能賦能教育等方面推出一系列新的舉措,推動(dòng)中國(guó)數(shù)字教育不斷取得新的更大突破。

      《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月29日第1版 

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