近年來，教育評價體系日趨完善，配套制度和政策逐步健全，不科學的教育評價導向逐步扭轉，評價“指揮棒”正向引導作用有效發(fā)揮。在推進教育評價改革中，包括學校評價、教師評價、學生評價等，區(qū)域層面（市、縣）有哪些探索和創(chuàng)新？效果怎樣？有哪些改變正在發(fā)生？歡迎就此分享經驗，一起探索新路徑。

　　投稿字數以2500字為宜，請發(fā)至jybqyjy@sina.com，在郵件標題中寫明“教育評價”關鍵詞。期待您的參與！

《中國教育報》2024年12月13日 第09版