長江，在重慶蜿蜒600多公里，沖出了山地丘陵面積占比高達98%的特殊地形，塑造了9000多個村落。

　　在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下，近年來，西南大學充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技和教師教育辦學優(yōu)勢，扎根祖國西部，積極推進卓越研究生培育探索實踐，把學問做到鄉(xiāng)間田野、將論文寫在祖國大地。

　　創(chuàng)設(shè)“鄉(xiāng)村振興”專項

　　人才培養(yǎng)實現(xiàn)精準滴灌

　　“大家知道嗎，1933年創(chuàng)辦的四川鄉(xiāng)村建設(shè)學院正是西南大學的前身之一……”在西南大學強農(nóng)興農(nóng)百年成就展展廳，該校鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院副院長潘家恩正在向?qū)W校首屆“鄉(xiāng)村振興”專項碩士研究生講述學校的光輝歷程。

　　現(xiàn)場，該校國家治理學院社會工作專業(yè)2024級碩士研究生唐藝恬聽得格外認真。“作為‘鄉(xiāng)村振興’專項的學生，我希望循著先輩的足跡，用行動在鄉(xiāng)村建設(shè)的征程中留下自己的印跡。”

　　“學校依托鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院和相關(guān)科研團隊，專門設(shè)立了‘鄉(xiāng)村振興’專項，為的就是培養(yǎng)更多立志投身鄉(xiāng)村振興的卓越人才?！蔽髂洗髮W黨委書記張衛(wèi)國介紹，目前招生專項聚焦鄉(xiāng)村治理賦能，對標鄉(xiāng)村所需所盼，在農(nóng)村發(fā)展和社會工作兩個專業(yè)進行專業(yè)化、訂單式培養(yǎng)?！拔覀儾扇　?+2’的分段方式進行培養(yǎng)，從入學第二年開始，學生的學習生活就緊緊圍繞學校的鄉(xiāng)村振興科研項目展開，他們能真正走進鄉(xiāng)村，甚至與村民們‘同吃同住’，在深度服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展中得到歷練成長?！?/p>

　　因而，與大多數(shù)同學不同，唐藝恬的學習“主場”是比校園更加廣闊的鄉(xiāng)村土地，跟著導(dǎo)師團隊四處“走村串戶”，是她這一年多學習生活的日常。

　　在歷史的軸線上回望溯源，服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展始終是西南大學這所西部高校鍥而不舍的辦學宗旨——

　　曾經(jīng)，晏陽初、梁漱溟、盧作孚等近代鄉(xiāng)村建設(shè)運動先驅(qū)，在這里探索鄉(xiāng)村建設(shè)人才培養(yǎng)、科技改良與推廣等。

　　今天，又有一群像唐藝恬一樣滿腔熱血的年輕人，在新時代廣袤的鄉(xiāng)村沃土上辛勤耕耘……

　　“在堅守與傳承中，鄉(xiāng)村建設(shè)在新時代有了更加生動的表達?！睆埿l(wèi)國介紹，目前，除了“鄉(xiāng)村振興”專項外，學校還設(shè)立了“科技小院”專項、“種質(zhì)創(chuàng)制”專項等特色研究生人才培養(yǎng)項目，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，更加精準、更有針對性地為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)高層次人才。

　　——專業(yè)升級換來真實力。學校加強專業(yè)動態(tài)調(diào)整，推進農(nóng)理、農(nóng)工、農(nóng)文、農(nóng)經(jīng)交叉融合，布局建設(shè)生物育種科學、智慧農(nóng)業(yè)等新興專業(yè)，開辦智慧園藝、水資源與生態(tài)文明等跨專業(yè)課程模塊，現(xiàn)有涉農(nóng)專業(yè)23個，其中12個入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，農(nóng)業(yè)科學進入ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）全球排名前1‰。

　　——田間課堂鍛造真本領(lǐng)。學校與西部地區(qū)50余個市縣區(qū)和100余家企業(yè)共建科技小院、專家大院、專家工作站、創(chuàng)新實踐基地等90余個，積極推進“理論學習+鄉(xiāng)村實踐”雙課堂教學模式實踐，組織“鄉(xiāng)村振興碩博研習營”、“西小蘭”助力鄉(xiāng)村振興實踐團等，常態(tài)化組織、派駐研究生深度開展鄉(xiāng)村實踐。

　　從鄉(xiāng)村建設(shè)到鄉(xiāng)村振興，這所西部高校正在“象牙塔”與“泥巴地”之間畫出最短距離。

　　布局建設(shè)重大科研平臺

　　在鄉(xiāng)野地頭做科研創(chuàng)新

　　“最美的花，往往長在最高的山峰、最深的山林。”這是該校柑桔研究所農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)2024級碩士研究生阮雲(yún)強在一次次翻山越嶺、跋山涉水，收集柑桔種質(zhì)資源過程中的收獲與體會。

　　阮雲(yún)強目前是研究所栽培與生理課題組的研究生，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下從事雜交柑桔育種研究。今年春天，阮雲(yún)強一人前往云南省元江哈尼族彝族傣族自治縣羊街村，在云嶺大地的崇山峻嶺中收集云南特色柑桔種質(zhì)資源。

　　簡單來說，這項工作就是采集不同種類柑桔的花粉。采花、剝花、取花藥、烘焙花粉……看似簡單的工作實際上卻是一件精細活，各道工序必須齊全規(guī)范，才能最大限度確?；ǚ鄣幕钚院图兌取?/p>

　　“花時就是命令！”每年春天，當人們還在享受浪漫的春日氣息時，團隊的成員們早已開始了一段段尋覓“花粉”的“苦行”……但他們選擇的“苦”，卻為人們帶來了像柑桔一樣的“甜”。

　　在師生們的共同努力下，阮雲(yún)強所在的柑桔研究所近年來育種工作成績喜人：特早熟雜交柑桔育種技術(shù)領(lǐng)跑世界，獲新品種保護授權(quán)8個、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部主導(dǎo)品種2個，向全國推廣了沃柑等一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的柑桔優(yōu)新品種，新品種全國推廣面積占“十二五”以來全國新增柑桔面積的70%以上……

　　近年來，西南大學還積極對接黨和國家戰(zhàn)略，完成了資源昆蟲高效養(yǎng)殖與利用全國重點實驗室重組和柑橘種質(zhì)資源庫、家蠶種質(zhì)資源庫等科技平臺建設(shè)。學校還創(chuàng)建種質(zhì)創(chuàng)制大科學中心，開展規(guī)?；?、工程化、智能化種質(zhì)創(chuàng)制。學校還成立前沿技術(shù)交叉研究院，加強人工智能、基因編輯、未來食品等領(lǐng)域攻關(guān)。

　　此外，學校還在重點國別和涉農(nóng)領(lǐng)域打造標志性國際合作平臺，建立1個科技部國際合作示范基地、8個國際合作聯(lián)合實驗室、6個學科創(chuàng)新引智基地。

　　往返于精密前沿的實驗室和廣闊質(zhì)樸的鄉(xiāng)村大地，青年學子正用行動詮釋著“心在最高處，根在最深處”的精神追求。

　　深度服務(wù)地方

　　扎根“泥土”結(jié)出豐碩果實

　　“只有和泥巴進行最‘親密’的接觸，才能結(jié)出最豐碩的果實?！钡浇衲?月，該校資源利用與植物保護專業(yè)2023級碩士研究生申雅婷已在明月山優(yōu)質(zhì)糧油產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心駐扎整整一年?；叵肫鹉切澳_踩泥巴、手牽村民”的瞬間，她總是心潮澎湃。

　　一次，申雅婷在教師的帶領(lǐng)下和同學們在稻田里運用團隊改良的插秧側(cè)深施肥一體機進行水稻種植作業(yè)，突如其來的大雨很快就將田地變成了泥沼。機器在軟泥里“寸步難行”，管道也被堵塞導(dǎo)致無法正常施肥。

　　面對這樣的窘境，同學們紛紛跳進泥地里，一邊推著機器行進，一邊為秧苗“人工”施加新型肥料，這才順利完成了任務(wù)?！坝晁畩A雜著汗水，眼睛都睜不開，但為了把莊稼種好，沒有一個人退縮。”申雅婷說。

　　在大家的共同努力下，中心僅在揭牌后的一年內(nèi)，就取得了不俗的成績：目前已集成水稻肥水協(xié)同高效等技術(shù)模式3套，創(chuàng)新梁平稻米加工技術(shù)2項，創(chuàng)制產(chǎn)品6個……為當?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興作出了積極貢獻。

　　近年來，西南大學不斷深化校地合作，讓青年學子立足學科專業(yè)，深度服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，把論文寫在鄉(xiāng)村沃土。

　　——科技助農(nóng)，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展。該校黃連、肉牛、魔芋等導(dǎo)學團隊深耕科技助農(nóng)20余年，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興插上騰飛之翼，僅魔芋團隊就推廣魔芋種植達1600余萬畝，新增魔芋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值近300億元。

　　——調(diào)查研究，服務(wù)鄉(xiāng)村治理。該校組織研究生深入鄉(xiāng)村、走進農(nóng)戶開展調(diào)查研究。他們積極參與學校承擔的國家鞏固拓展脫貧攻堅成果第三方評估工作，項目累計調(diào)研10個省份100多個縣、2000余個村。此外，學校還為重慶20余個區(qū)縣100多項鄉(xiāng)村振興發(fā)展規(guī)劃、設(shè)計方案的編制貢獻智慧……

　　“這些數(shù)字讓我們有理由相信，我們的研究生教育還能為鄉(xiāng)村振興貢獻更多?！蔽髂洗髮W校長王進軍滿懷信心，“我們將進一步發(fā)揮辦學優(yōu)勢特色，繼續(xù)在廣袤的鄉(xiāng)村大地上把研究生教育辦好辦強，為推進鄉(xiāng)村全面振興培養(yǎng)更多卓越人才?！?/p>

《中國教育報》2025年05月07日 第01版