我國(guó)未成年人信息防護(hù)正邁向政府、企業(yè)、學(xué)校和家庭協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“社會(huì)共治”新階段

　　近日，工業(yè)和信息化部發(fā)布《未成年人個(gè)人信息保護(hù)倡議》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《倡議》），為深入推進(jìn)“護(hù)童計(jì)劃”提供巨大動(dòng)力，凸顯了數(shù)智時(shí)代全社會(huì)對(duì)守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的共同關(guān)切。

　　我國(guó)高度重視未成年人信息防護(hù)，鑒于未成年網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，近年來(lái)陸續(xù)出臺(tái)了《兒童個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等專(zhuān)門(mén)法律法規(guī)加以規(guī)范引導(dǎo)。然而，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的飛速演進(jìn)，信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)正以泛在化、隱蔽化、無(wú)感化和全鏈條的新形態(tài)，悄然滲透到智能軟硬件、社交平臺(tái)、教育教學(xué)等多元場(chǎng)景中，治理難度和潛在危害不斷增大，未成年人信息安全呼喚系統(tǒng)性防護(hù)。工業(yè)和信息化部此次《倡議》恰逢其時(shí)，它不僅是一次行動(dòng)的號(hào)召，更是一次治理理念的升華——標(biāo)志著我國(guó)未成年人信息防護(hù)正在從政府監(jiān)管，邁向政府、企業(yè)、學(xué)校和家庭協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“社會(huì)共治”新階段。未成年人信息安全防護(hù)網(wǎng)將由全社會(huì)共同編織。

　　要織密這張防護(hù)網(wǎng)，政府的引領(lǐng)監(jiān)管是前提，必須以“有形之手”托舉起未成年人信息防護(hù)的堅(jiān)實(shí)安全底座。政府部門(mén)應(yīng)持續(xù)完善法律法規(guī)體系，針對(duì)新技術(shù)、新應(yīng)用帶來(lái)的挑戰(zhàn)及時(shí)進(jìn)行修訂和解釋。同時(shí)，監(jiān)管部門(mén)更要亮出“牙齒”，加強(qiáng)監(jiān)管檢查，提升技術(shù)能力，嚴(yán)厲打擊非法獲取、濫用未成年人信息的行為，扭轉(zhuǎn)“違法成本低、監(jiān)管范圍有限”的困局。此外，政府還應(yīng)扮演好“賦能者”角色，牽頭制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范，聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)、龍頭企業(yè)共同攻關(guān)，為全行業(yè)提供可參照的標(biāo)尺和可信賴(lài)的公共技術(shù)產(chǎn)品。

　　作為信息防護(hù)的第一責(zé)任人，企業(yè)必須摒棄“數(shù)據(jù)至上”的短視思維，推動(dòng)技術(shù)向善，以“科技之力”構(gòu)建有力的防護(hù)屏障。當(dāng)前一些面向未成年人的社交或游戲App，用戶(hù)協(xié)議繁復(fù)晦澀、敏感數(shù)據(jù)過(guò)度索取，使青少年的生活軌跡、社交關(guān)系甚至家庭環(huán)境都可能被精準(zhǔn)“畫(huà)像”，進(jìn)而被用于商業(yè)目的，甚至成為電信詐騙的目標(biāo)。企業(yè)作為數(shù)字應(yīng)用的開(kāi)發(fā)者和受益者，要牢固樹(shù)立保護(hù)未成年人的核心價(jià)值觀，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，要遵循“最小必要”原則；在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，要不折不扣地落實(shí)“一鍵啟動(dòng)、防繞過(guò)”的未成年人模式；在內(nèi)容審核上，要完善涉未成年人應(yīng)用的上架審核機(jī)制，以技術(shù)向善的實(shí)際行動(dòng)，成為未成年人信息防護(hù)的“護(hù)衛(wèi)艦”。

　　作為未成年人成長(zhǎng)的主陣地，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)教育，將網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)等內(nèi)容系統(tǒng)性地融入相關(guān)課程。教師要做好信息安全的引路人，有效指導(dǎo)學(xué)生安全、健康地使用數(shù)字化產(chǎn)品。與此同時(shí)，學(xué)校管理者要高度警惕“智慧校園”建設(shè)過(guò)程中的“數(shù)字風(fēng)險(xiǎn)”，對(duì)進(jìn)入校園的各類(lèi)數(shù)字化產(chǎn)品、教學(xué)App進(jìn)行嚴(yán)格準(zhǔn)入審核和備案管理，對(duì)過(guò)度采集信息的行為“零容忍”，堅(jiān)決守住數(shù)據(jù)安全的底線(xiàn)。

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，家庭對(duì)于未成年人信息防護(hù)的作用無(wú)可替代，卻也容易成為最薄弱的一環(huán)。許多家長(zhǎng)熱衷于在社交網(wǎng)絡(luò)“曬娃”，不經(jīng)意間暴露了孩子的關(guān)鍵信息。家長(zhǎng)要以身作則，提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和安全觀。

　　守護(hù)未成年人在數(shù)智世界的清朗天空，是一場(chǎng)需要全社會(huì)共同參與的“持久戰(zhàn)”?！白o(hù)童計(jì)劃”并非終點(diǎn)，而是以共治重塑未成年人在數(shù)智時(shí)代成長(zhǎng)安全的新起點(diǎn)。

　?。ㄗ髡呦抵袊?guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所助理研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月25日 第02版