教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興的基石。習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會上向全黨全社會發(fā)出了加快建設(shè)教育強國的動員令，科學(xué)擘畫教育強國宏偉藍圖。2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教...
習(xí)近平總書記高度重視學(xué)生健康成長，多次就學(xué)生體質(zhì)健康問題作出重要指示批示。2023年5月，習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾鞎r指出：“體育鍛煉是增強少年兒童體質(zhì)最有效的手段?，F(xiàn)在生...
2025年1月，中共中央 國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》（簡稱《綱要》）?！毒V要》分11個板塊共38條，主要內(nèi)容可以概括為“三大屬性、六大特質(zhì)、五大關(guān)系和八大體系...
2025年2月，北京市教育委員會、北京市體育局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)體育工作的若干措施》（簡稱“體育八條”），這是進一步落實《北京市加強中小學(xué)體育增強學(xué)生體質(zhì)健康...
現(xiàn)在比以往任何時候都更強調(diào)，要讓教師從單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象進行深度研究，思考有沒有更好的教學(xué)方法，從而讓自己成為一名更適合當代教學(xué)的...
自改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育各種教學(xué)指導(dǎo)性文件都較少涉及學(xué)生課外閱讀，直到1999年改革開放后的第三次全國教育工作會議提出從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略性任務(wù)后，中學(xué)語文教學(xué)大...
民小編說 2025年2月，在教育部基礎(chǔ)教育司的指導(dǎo)和支持下，由中國教育報刊社組織開展的“2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例”遴選結(jié)果正式揭曉，共產(chǎn)生100個創(chuàng)新案例，在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線引發(fā)...
身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基石。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校（簡稱“靜教院附?！保┮訟I賦能學(xué)校體育工作，構(gòu)建起“技術(shù)賦能教學(xué)變革、數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進、...
數(shù)智時代，閱讀面臨著全新的挑戰(zhàn)與機遇。近年來，內(nèi)蒙古呼和浩特市、包頭市、鄂爾多斯市等地深入落實青少年讀書行動，以線下閱讀為基礎(chǔ)、線上閱讀為拓展，通過數(shù)字技術(shù)和資源賦能師生閱...
對德育的“教育性”的精確理解，或者對德育價值更深刻的闡釋、對德育與其他各育關(guān)系的準確把握，始終是德育原理領(lǐng)域的重要理論課題，更是落實立德樹人根本任務(wù)、將德育貫穿全部教育活動...
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