陜西省安康學(xué)院教育學(xué)院始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨中央及省委關(guān)于高等教育工作重大決策部署，全面部署落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)持以提升組織力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，形成獨(dú)具特色的“黨建+X”工作模式，為學(xué)院事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保障和組織支持。

強(qiáng)化政治引領(lǐng) 筑牢黨建根基

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院始終將黨的政治建設(shè)擺在首位，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)師生頭腦。通過中心組理論學(xué)習(xí)、教職工例會(huì)、學(xué)生思想政治教育活動(dòng)、“三會(huì)一課”等途徑，引導(dǎo)全院師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的基石。

突出問題導(dǎo)向。聚焦黨員先鋒模范作用發(fā)揮不足、基層黨支部作用發(fā)揮不夠等問題，系統(tǒng)謀篇布局，精準(zhǔn)施策發(fā)力，強(qiáng)化制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定《教育學(xué)院黨總支加強(qiáng)規(guī)范化黨支部建設(shè) 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案》《教育學(xué)院中心組理論學(xué)習(xí)制度》《教育學(xué)院教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》等20余項(xiàng)制度，建立健全黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，壓茬推進(jìn)黨建工作走深走實(shí)。

深化“黨建+X”模式 推動(dòng)融合發(fā)展

實(shí)施“黨建+隊(duì)伍建設(shè)”。重視基層黨建隊(duì)伍建設(shè)，以選優(yōu)配強(qiáng)黨建隊(duì)伍為抓手，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉相結(jié)合，圍繞思想淬煉和業(yè)務(wù)提升兩方面，落實(shí)教師黨支部書記“雙帶頭人”的培育責(zé)任，形成一支政治堅(jiān)定、思想過硬、有責(zé)任心和創(chuàng)新能力的黨建團(tuán)隊(duì)。

實(shí)施“黨建+人才培養(yǎng)”。在全校率先提出課內(nèi)外一體化的人才培養(yǎng)思路，也是最早實(shí)現(xiàn)第二課堂課程化、規(guī)范化的院系；圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，推進(jìn)學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定與修訂工作。小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的課程開發(fā)與地方小學(xué)、幼兒園對(duì)接合作，共同探討課程思政的實(shí)施路徑。

實(shí)施“黨建+學(xué)生工作”。堅(jiān)持黨建與學(xué)生工作深度融合，構(gòu)建全方位的思想政治教育體系，通過文體活動(dòng)、班會(huì)團(tuán)日等多種形式，強(qiáng)化誠(chéng)信、感恩、理想等養(yǎng)成教育，帶動(dòng)良好系風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)；注重兩支隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)提升工程”，形成“以點(diǎn)串線，以線織面”的網(wǎng)格管理模式，構(gòu)筑學(xué)生自我管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。構(gòu)建黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促班建的工作機(jī)制，組織學(xué)生參與各類專題活動(dòng)和科技文化競(jìng)賽，全面推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，達(dá)到育人育心的目標(biāo)。

實(shí)施“黨建+學(xué)風(fēng)建設(shè)”。以“三全育人”理念為引領(lǐng)，制定《教育學(xué)院“3-3-1”學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)實(shí)施方案》，狠抓“教、學(xué)、管”三個(gè)環(huán)節(jié)，占據(jù)課堂、宿舍、考場(chǎng)“三個(gè)陣地”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提升教師教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化輔導(dǎo)員精細(xì)化管理，形成全員育人格局。通過豐富多彩的“第二課堂”活動(dòng)和嚴(yán)格的考勤、考試管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。近年來，學(xué)生在各類競(jìng)賽和資格考試中屢獲佳績(jī)，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好成效。

實(shí)施“黨建+文化建設(shè)”。整合線上線下資源，重點(diǎn)開展傳統(tǒng)文化和紅色文化教育，結(jié)合重要節(jié)慶日和紀(jì)念日，利用第二課堂、主題班團(tuán)日等活動(dòng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高效利用校園文化建設(shè)平臺(tái)，打造一系列校園文化品牌項(xiàng)目，如《黨建團(tuán)建塑品格，第二課堂強(qiáng)素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐鑄卓越》等，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，形成具有特色的文化育人長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感。

實(shí)施“黨建+志愿服務(wù)”。組織學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和服務(wù)，如暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)、扶貧支教等活動(dòng)，助力學(xué)生專業(yè)核心能力的增長(zhǎng)，使學(xué)生在志愿服務(wù)中學(xué)以致用，全面認(rèn)識(shí)和了解基層實(shí)際，培養(yǎng)濃厚家國(guó)情懷，全面提高綜合素質(zhì)。

打造特色品牌 樹立先鋒示范

創(chuàng)建“黨性加油站”黨建品牌。通過“教育衛(wèi)士”鍛造工程、“戰(zhàn)斗堡壘”夯實(shí)工程、“智慧薪火”拓展工程三大工程，鑄造具有鮮明特色的黨建品牌，提升黨組織的政治功能、組織功能和服務(wù)功能。

發(fā)揮支部書記和黨員先鋒模范作用。各支部書記以身作則，帶頭承擔(dān)重要任務(wù)，在教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。教師黨支部“雙帶頭人”比例達(dá)到100%，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目申報(bào)中取得顯著成績(jī)。

完善工作機(jī)制 保障長(zhǎng)效運(yùn)行

建立完善的意識(shí)形態(tài)及宣傳工作體制。制定《教育學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃》《教育學(xué)院落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》等多項(xiàng)制度，層層簽訂責(zé)任書，確保意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性。

強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。突出廉潔辦學(xué)、廉潔從教、廉潔自律的主線，結(jié)合教學(xué)科研、學(xué)生管理和師德建設(shè)，開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。

注重安全風(fēng)險(xiǎn)前置意識(shí)。重視機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，定期開展師生安全教育活動(dòng)，確保全院穩(wěn)定安全工作持續(xù)向好。

優(yōu)化資源配置 賦能全面發(fā)展

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)深造，增加雙師型教師數(shù)量；推薦教師到相關(guān)行業(yè)鍛煉，了解地方基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀；積極服務(wù)于地方基礎(chǔ)教育工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。通過第二課堂、校園文化活動(dòng)、志愿服務(wù)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，提升綜合素質(zhì)。建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生順利成長(zhǎng)成才。