4月23日，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所重慶中心成立大會在西南大學(xué)附屬中學(xué)校（以下簡稱“西南大學(xué)附中”）順利舉辦。華東師范大學(xué)、西南大學(xué)及西南地區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師代表齊聚一堂，共同見證西南地區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的這一重要時刻。本次活動由華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所主辦，西南大學(xué)附中承辦。

聚焦三大核心領(lǐng)域 搭建教育創(chuàng)新平臺

本次活動聚焦課程革新、課堂變革、教師成長三大核心領(lǐng)域，建設(shè)“重慶中心”，積極探索創(chuàng)新育人模式，孵化教育品牌，打造新時代基礎(chǔ)教育改革的“思想策源地”和“實踐樣板間”。

華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、重慶中心名譽主任李政濤，華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉，華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副教授王儉，西南大學(xué)校長助理鄭元杰，西南大學(xué)教育學(xué)部部長、重慶中心學(xué)術(shù)委員會主任朱德全，西南大學(xué)附中黨委書記歐健，校長、黨委副書記張勇，以及川渝云貴等地基礎(chǔ)教育行業(yè)的專家、校長和教師代表等出席活動。

活動現(xiàn)場，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤與西南大學(xué)附中校長張勇簽署合作協(xié)議，與會領(lǐng)導(dǎo)共同為“重慶中心”揭牌。

活動通過介紹展望、成果發(fā)布、圓桌論壇、專家展望四個環(huán)節(jié)，圍繞深化協(xié)同創(chuàng)新機制、強化數(shù)字教育賦能、擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射效應(yīng)等核心議題展開了深度研討，精準錨定基礎(chǔ)教育薄弱環(huán)節(jié)，探究實踐轉(zhuǎn)化路徑，破解科學(xué)教育重難點問題。

百年附中實踐賦能 構(gòu)建協(xié)同育人新局

基礎(chǔ)教育是面向全體學(xué)生的國民素質(zhì)教育，是教育強國的重要基石。作為教育部門西南基礎(chǔ)教育研究中心課程改革實驗學(xué)校，西南大學(xué)附中入選“改革開放40年‘學(xué)校教改探索案例40個’”名單，在百十年的辦學(xué)歷程中，通過打造指向“全面發(fā)展”的“五育”融合課程群組、“終身發(fā)展”的綜合實踐與生涯教育課程群組、“個性發(fā)展”的專業(yè)探索課程群組，由下至上貫通一線而構(gòu)成的“三群一線”課程體系，賦能基礎(chǔ)教育階段的深度融合與協(xié)同發(fā)展，著力突破學(xué)段銜接、學(xué)科邊界、校際協(xié)作的傳統(tǒng)壁壘，構(gòu)建起“全員育人、全過程育人、全方位育人”的多維教育模式。

“重慶中心的成立，既是‘大學(xué)與中學(xué)協(xié)同育人’的創(chuàng)新實踐，更是‘理論研究與實踐探索同頻共振’的必然選擇。”西南大學(xué)附中黨委書記歐健在致辭中表示，“重慶中心”的成功落地，是對西南大學(xué)附中辦學(xué)實力的充分肯定，更是對學(xué)校持續(xù)深化教育教學(xué)改革、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的有力激勵。

“西南大學(xué)附中將錨定目標，以三個示范為方向，繼續(xù)探索學(xué)科融合、學(xué)段貫通、普職融通的育人新路，持續(xù)構(gòu)建完善‘U-U-S’協(xié)同幫扶機制，構(gòu)建師德涵養(yǎng)—專業(yè)發(fā)展—協(xié)同創(chuàng)新的教師職前職后貫通培養(yǎng)范式，把‘重慶中心’建設(shè)成為西部地區(qū)教育現(xiàn)代化的‘創(chuàng)新引擎’。”活動上，西南大學(xué)附中校長、黨委副書記張勇匯報了“重慶中心”建設(shè)的目標與構(gòu)想。

擘畫西南教育新篇 打造改革示范高地

作為聯(lián)結(jié)東部優(yōu)質(zhì)教育資源與西部教育實踐的橋梁，“重慶中心”的成立不僅是對西南大學(xué)附中多年來深耕基礎(chǔ)教育、探索創(chuàng)新育人模式的深度認可，更承載著服務(wù)國家區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要使命。

隨著“重慶中心”的正式啟動，西南地區(qū)基礎(chǔ)教育改革將在協(xié)同創(chuàng)新中迎來新的發(fā)展機遇，打造出西南地區(qū)教育現(xiàn)代化的“創(chuàng)新引擎”，不僅為全國教育均衡發(fā)展貢獻“山城智慧”，更將搭建起可復(fù)制、可推廣的“西部教育創(chuàng)新模式”，為教育強國建設(shè)注入澎湃動能。