4月22日，《8—12歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布會(huì)暨太原書城少年兒童分級(jí)閱讀體驗(yàn)館揭牌儀式，在山西太原舉行。此次活動(dòng)由中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)少年兒童分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)驗(yàn)室”）、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)主辦，全國出版物發(fā)行標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、山西省書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)、京師悅讀（北京）科技有限公司協(xié)辦，山西新華書店集團(tuán)有限公司、山西新華書店集團(tuán)太原有限公司承辦。

此次活動(dòng)以全民閱讀日“培育讀書風(fēng)尚 建設(shè)文化強(qiáng)國”主題為指引，將千年龍城的歷史文脈與新時(shí)代全民閱讀熱潮深度融合，為全國兒童中文分級(jí)閱讀事業(yè)注入了新活力。

會(huì)上，中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)為《8—12歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)第一起草單位——北京師范大學(xué)出版集團(tuán)進(jìn)行了授牌。

山西新華書店集團(tuán)黨委副書記、副董事長、總經(jīng)理趙瑞，在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于兒童成長的重要性，以及新華書店在推廣閱讀方面的責(zé)任與使命。

中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)理事長艾立民在致辭中表示，太原不僅是歷史文化名城，更是全民閱讀的先行城市。此次標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布與體驗(yàn)館建設(shè)，將為全國兒童分級(jí)閱讀提供“太原方案”。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)總經(jīng)理馬朝陽表示，《8—12歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式落地是我國兒童中文分級(jí)閱讀體系向更高階段邁進(jìn)的重要一步。此次發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著出版集團(tuán)與多方專家團(tuán)隊(duì)的智慧。作為標(biāo)準(zhǔn)起草單位，未來出版集團(tuán)將圍繞該標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)推進(jìn)多項(xiàng)應(yīng)用產(chǎn)品的研究。

《8—12歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，是實(shí)驗(yàn)室長期以來致力于兒童分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)研制的重要成果。該標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮了8—12歲兒童的認(rèn)知發(fā)展水平、閱讀興趣特點(diǎn)以及知識(shí)獲取需求，通過科學(xué)的分級(jí)體系，為這一年齡段的兒童提供了系統(tǒng)、專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布不僅填補(bǔ)了國內(nèi)該領(lǐng)域的空白，更為全國的兒童分級(jí)閱讀實(shí)踐提供了可遵循的規(guī)范和依據(jù)。

太原書城少年兒童分級(jí)閱讀體驗(yàn)館的落成，是實(shí)驗(yàn)室在標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用方面的一次重要嘗試。體驗(yàn)館內(nèi)設(shè)有分級(jí)閱讀專區(qū)、互動(dòng)測(cè)評(píng)區(qū)，通過豐富的閱讀資源、先進(jìn)的技術(shù)手段和多樣化的閱讀活動(dòng)，為孩子們打造了一個(gè)沉浸式的閱讀環(huán)境。在這里，孩子們可以根據(jù)自己的年齡和閱讀水平選擇適合自己的書籍，參與各種有趣的閱讀活動(dòng)，從而激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。

據(jù)悉，實(shí)驗(yàn)室將以《8—12歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布和太原分級(jí)閱讀體驗(yàn)館的建立為契機(jī)，進(jìn)一步深化在兒童中文分級(jí)閱讀領(lǐng)域的工作。一方面，實(shí)驗(yàn)室將繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的研制和修訂工作，不斷完善分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)體系，使其更加符合兒童的發(fā)展需求；另一方面，實(shí)驗(yàn)室將加大標(biāo)準(zhǔn)的推廣和應(yīng)用力度，通過與更多書店、學(xué)校、圖書館、兒童中心等合作，建立更多分級(jí)閱讀實(shí)踐基地，讓更多孩子受益于分級(jí)閱讀。