義務(wù)教育作為國家教育體系的基石，其標準化建設(shè)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。筆者認為可以從以下六方面加以落實。

　　一是加強政策支持與資金保障。政府應加大對義務(wù)教育的財政投入，特別是向農(nóng)村地區(qū)和偏遠山區(qū)傾斜，確保學校標準化建設(shè)所需的資金到位。同時，要完善相關(guān)政策法規(guī)，明確各級政府的責任，形成上下聯(lián)動、協(xié)同推進的工作機制。二是優(yōu)化教育資源配置。通過“以城帶鄉(xiāng)”“以強帶弱”的方式，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校流動。例如，可以通過教師輪崗、結(jié)對幫扶、遠程教育等方式，縮小城鄉(xiāng)和校際差距。三是加強教師隊伍建設(shè)。應通過提高教師待遇、完善教師培訓體系、實施鄉(xiāng)村教師支持計劃等措施，吸引和留住優(yōu)秀教師。同時，要推動教師編制制度改革，確保每所學校都能配備足夠的教師。四是推進信息化建設(shè)。加快教育信息化建設(shè)，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，通過在線課程、遠程教學等方式，讓農(nóng)村學生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，要加強學校信息化設(shè)備的配備和維護，確保信息化教學的順利開展。五是完善教育質(zhì)量評價體系。要建立科學的教育質(zhì)量評價體系，注重學生的全面發(fā)展，通過定期評估和動態(tài)監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育質(zhì)量問題。六是強化社會監(jiān)督與參與。要充分發(fā)揮家長、社區(qū)、社會組織的作用，形成多元參與的監(jiān)督機制。例如，可以通過家長委員會、社區(qū)教育委員會等平臺，讓社會各界參與到學校管理和教育質(zhì)量監(jiān)督中來。

　　（作者單位：山東省淄博市高青縣唐坊學區(qū)和店小學）

《中國教育報》2025年04月28日 第05版