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      鑄魂育人擔(dān)使命 教研融合育新人

      贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院:以“大先生”標(biāo)準(zhǔn)為指引開展思政教育

      發(fā)布時(shí)間:2025-05-26 作者:曾衛(wèi)平 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      多年來,贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在職業(yè)教育改革發(fā)展的過程中,思政課教師以“大先生”標(biāo)準(zhǔn)為指引,立足立德樹人根本任務(wù),在教學(xué)實(shí)踐中探索思政育人新路徑,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

      以政治引領(lǐng)鑄魂育人

      思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課教師肩負(fù)“為黨育人、為國育才”的崇高使命。贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委高度重視思政課建設(shè),將其納入學(xué)校發(fā)展全局,通過校領(lǐng)導(dǎo)雙體驗(yàn)日”“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”“領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系思政課教師”等制度,強(qiáng)化政治引領(lǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期為學(xué)生講授《形勢與政策》,結(jié)合國際國內(nèi)形勢解讀國家戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng) “四個(gè)自信”,厚植家國情懷。

      在教學(xué)實(shí)踐中,思政課教師深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記提出的要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍要求,將馬克思主義理論與時(shí)代熱點(diǎn)深度融合,以社會(huì)焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn),通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識問題本質(zhì),實(shí)現(xiàn)理論知識向價(jià)值認(rèn)同的轉(zhuǎn)化。這種“問題導(dǎo)向+理論闡釋”的教學(xué)模式,不僅提升了學(xué)生的思辨能力,更讓黨的創(chuàng)新理論在青年學(xué)生心中扎根。

      構(gòu)建“大思政”育人新格局

      贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為贛州市大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟體牽頭單位,與14所中小學(xué)協(xié)同創(chuàng)新,構(gòu)建“理論融通、資源共享、實(shí)踐協(xié)同”的育人體系。通過一課多師、雙師同堂、師生同臺等活動(dòng),打破學(xué)段壁壘,實(shí)現(xiàn)思政教育從小學(xué)到高職的階梯式銜接。

      學(xué)校還創(chuàng)新打造“行走的思政課”品牌,與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建紅色文化研學(xué)基地,組織師生赴興國、瑞金等地開展實(shí)踐教學(xué)。在興國將軍園,學(xué)生通過實(shí)地調(diào)研、訪談老黨員,深刻理解“蘇區(qū)精神”的時(shí)代內(nèi)涵;在郭大力故居,教師結(jié)合《資本論》翻譯歷程,引導(dǎo)學(xué)生感悟馬克思主義真理力量。這種“課堂+基地”的立體化教學(xué)模式,讓思政課從“紙上談兵”變?yōu)椤皩?shí)地踐行”,學(xué)生參與度提升30%以上,教學(xué)滿意度達(dá)95%以上

      打造高素質(zhì)“大先生”隊(duì)伍

      “大先生”的成長離不開專業(yè)能力的持續(xù)提升。贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“思政課教師能力提升計(jì)劃”,通過“青藍(lán)工程”、教學(xué)能力比賽、暑期實(shí)踐研修等舉措,構(gòu)建教師發(fā)展全周期支持體系。近年來,學(xué)校選派思政課教師赴北京師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等地研修,學(xué)習(xí)“四位一體”立體化教學(xué)模式,推動(dòng)教學(xué)方法迭代升級。

      在科研方面,學(xué)校設(shè)立思政專項(xiàng)課題,鼓勵(lì)教師圍繞職業(yè)教育特色開展研究。同時(shí),學(xué)校通過雙師型教師培養(yǎng)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等方式,推動(dòng)思政課教師深入產(chǎn)業(yè)一線,將工匠精神、勞模精神融入課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)思政教育與職業(yè)素養(yǎng)培育的深度融合。

      教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,以“大先生”的擔(dān)當(dāng),在三尺講臺上播撒真理種子,在實(shí)踐育人中點(diǎn)亮青春夢想,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

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