中國教育新聞網(wǎng)北京4月2日訊（記者 張春銘）“4月2日是國際兒童閱讀日，近幾年國家非常重視基礎(chǔ)教育，對閱讀教育的重視程度史無前例?，F(xiàn)在的兒童閱讀不同于以前，隨著社會環(huán)境的變化，特別是人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、5G時代的到來，中國的童書出版在快速迭代，兒童閱讀出現(xiàn)了‘個性化閱讀’的新趨勢?！痹诮裉炫e行的“2019年全國少年兒童雙語閱讀推廣項目”啟動儀式上，國家圖書館典藏閱覽部主任兼國家圖書館少年兒童館館長王志庚在《兒童雙語閱讀及個性化閱讀服務(wù)》的主題演講中說，隨著對外開放，現(xiàn)在的兒童可能比成人更具有國際化視野，兒童閱讀是一個雙語環(huán)境，中文和英語，都在同時學(xué)習(xí)。“兒童的閱讀首先要學(xué)習(xí)，語言要學(xué)習(xí)、閱讀也要學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)兩種語言，語言的邏輯不同，相當于為兒童的大腦同時植入了兩個操作系統(tǒng)，是需要方法的。雙語同步學(xué)習(xí)，非常值得研究。個性化閱讀服務(wù)，拓寬少年兒童的閱讀視界?！蓖踔靖f。

4月2日，由中國國家圖書館少年兒童館聯(lián)合新東方在線共同發(fā)起，全國百家圖書館聯(lián)動參與的“2019年全國少年兒童雙語閱讀推廣項目”正式啟動。項目引入藍思英語閱讀分級測評體系作為測試支撐，通過“測、閱、學(xué)、讀”的完整閱讀閉環(huán)，幫助少年兒童讀者準確定位閱讀能力水平，適配讀物難度，并提供個性化的閱讀服務(wù)。同時通過雙語閱讀的新形態(tài)，幫助少年兒童建立全球化視野，打造核心競爭力，探索美妙的大千世界。

全國首站在國家圖書館少年兒童館拉開序幕后，將輻射北京、上海、浙江、江蘇、山東、廣東等21個省3個直轄市的近200家圖書館，計劃總計邀請近10萬名少年兒童進行免費藍思英語閱讀分級測評。從4月2日至4月30日，國家圖書館少年兒童館及全國近200家圖書館將持續(xù)進行測評活動，各地少年兒童均有機會來體驗。國家圖書館少年兒童館將在活動期間，鼓勵家長和少年兒童參與。通過交互系統(tǒng)，少年兒童讀者可以自主進行專業(yè)且免費的藍思英語閱讀分級測評。完成測評后，系統(tǒng)根據(jù)讀者的測評結(jié)果，為其匹配和推薦合適難度的英語讀物。在活動進行的一個月內(nèi)，新東方在線還將把測評結(jié)果形成各地區(qū)《青少年英文閱讀現(xiàn)狀調(diào)研報告》，交予圖書館，以進一步優(yōu)化圖書館的服務(wù)，使之為讀者提供更優(yōu)質(zhì)、更精準的閱讀資源。

“怎么樣看待個性閱讀，看待雙語閱讀？現(xiàn)在孩子們更喜歡碎片化閱讀，而不是深度閱讀。我們希望找到方法去讓孩子們能夠深度閱讀。因為閱讀不僅僅是讀內(nèi)容，更重要的是對內(nèi)容的理解力，幫助孩子們深入思考?！毙聳|方在線聯(lián)席CEO孫暢表示：“雙語閱讀不僅僅是中文、英文的語言閱讀，語言代表的是一種思維方式、思維能力，不同的語言對于世界的理解會不一樣。多讀書、讀好書、好好讀書是新東方在線個性化閱讀、雙語閱讀計劃的最核心目標，新東方在線將從三方面入手，為少年兒童提供數(shù)字化的個性閱讀方案：首先，將新東方在線精心挑選的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全國各地，解決資源不均衡問題；其次，通過少年兒童英語閱讀水平摸底，找準地域間的能力鴻溝，有針對性推出個性化解決方案；第三，通過匹配不同閱讀內(nèi)容填補鴻溝，為解決我國在不同地域及城鄉(xiāng)的閱讀資源和閱讀水平的不均衡問題上貢獻力量?！?/p>

據(jù)介紹，本次活動以“個性閱讀服務(wù)，拓寬少年兒童的閱讀視界”為主題，以公益和開放的態(tài)度，為全國少年兒童英語閱讀能力培養(yǎng)，提供一個科學(xué)、系統(tǒng)的參考和建議，幫助更多孩子輕松認識英語閱讀，并不斷提升自己。