中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦）“這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了北極村村民的堅(jiān)守，見證了北極哨所戰(zhàn)士們的擔(dān)當(dāng)。我想用自己的聲音讓更多人知道北極哨所、北極村的故事?！苯眨枮I師范大學(xué)（簡稱哈師大）“北疆星火，戍邊筑夢”國門學(xué)校支教實(shí)踐團(tuán)，深入漠河市北極村開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳媒學(xué)院2023級本科生楊志成在實(shí)踐活動(dòng)中感受頗深。

“我們將不斷提升生態(tài)文明素養(yǎng)，為建設(shè)美麗中國增綠添彩?！睂?shí)踐團(tuán)師生集中研讀了《黑龍江地方歷史文化通覽—大興安嶺卷》等，并結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)分享自身心得體會(huì)。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)漠河天然林場，實(shí)地調(diào)研漠河天然林場林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化、將生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢等振興發(fā)展案例，感悟“綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”理念。

實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)教師李鈺婷表示，將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，推動(dòng)生態(tài)文明教育縱深走實(shí)，依托學(xué)校“園藝學(xué)堂”等載體，引導(dǎo)學(xué)生培育生態(tài)道德和行為準(zhǔn)則，不斷增強(qiáng)生態(tài)文明意識，推動(dòng)生態(tài)文明教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

“師生們面向的這三面國旗分別是我校獲贈(zèng)的，一面是2025年5月8日校慶日在天安門廣場升起的國旗，另外兩面分別是‘北極哨所’‘東方第一哨’升起的國旗?！睂?shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)北極鎮(zhèn)中心校部分同學(xué)參加漠河市陸軍某分隊(duì)升旗儀式，哈師大黨委副書記、工會(huì)主席郭礫介紹了三面國旗的特殊由來。升旗儀式后，她向全體師生講授“國旗下的思政課”。地理科學(xué)學(xué)院2023級本科生張斯元在聽取了“國旗下的思政課”后十分激動(dòng)地說：“戍邊戰(zhàn)士們與我們年齡相仿，用青春描繪祖國的年輪，用生命捍衛(wèi)莊嚴(yán)的國門，通過這次實(shí)踐讓我更加明白，努力學(xué)習(xí)、淬煉本領(lǐng)，是義無反顧的使命，是不容推辭的責(zé)任?！?/p>

活動(dòng)期間，實(shí)踐團(tuán)成員為北極鎮(zhèn)中心校不同年級學(xué)生們授課，獲得同學(xué)們的一致好評。美術(shù)學(xué)院2024級碩士研究生趙天孜精心設(shè)計(jì)了為孩子們帶來的美術(shù)課程，“孩子們筆下反復(fù)勾勒的線條里，藏著的是對家鄉(xiāng)最質(zhì)樸的熱愛與驕傲，希望他們用畫筆編織出更多關(guān)于家鄉(xiāng)的想象?！彼f。

據(jù)實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)教師劉國英介紹，團(tuán)隊(duì)在組建期間，學(xué)校團(tuán)委便立足國門學(xué)校教育需求和學(xué)情實(shí)際，依托學(xué)校藝體學(xué)科、輔導(dǎo)員名師工作室和黑龍江省校園足球協(xié)同發(fā)展中心平臺(tái)優(yōu)勢，精心組織成員選拔、考核，吸納了學(xué)校往屆優(yōu)秀研究生支教團(tuán)成員參與，重點(diǎn)打磨音樂、體育、美術(shù)3門藝體類精品課程，為開展好戍邊支教工作打好基礎(chǔ)。

從校園到邊境，從課桌前到界碑旁，沿漠河市北極村邊境線踏查……在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，成員們對“大美中國”的認(rèn)知不斷加深。在與村民的交流過程中，詳細(xì)了解邊疆發(fā)展歷史，深刻感受到每一位戍邊戰(zhàn)士、每一所國門學(xué)校、每一個(gè)邊疆村落都是在衛(wèi)國堅(jiān)守，大家更真切地認(rèn)識到紅色江山來之不易、守好江山的責(zé)任重大。

國門之下戍邊有我，師者之光支教同行。郭礫表示，學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)“國門學(xué)?！笔呏Ы讨驹笇?shí)踐項(xiàng)目化、規(guī)?；?、品牌化，并以其為載體不斷探索構(gòu)建鑄魂育人新路徑、校地協(xié)同新機(jī)制、服務(wù)邊疆邊境地區(qū)教育發(fā)展新模式，為更好服務(wù)邊境地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)哈師大力量。