構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系，需要在區(qū)分不同話(huà)語(yǔ)及其特點(diǎn)和調(diào)適相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)處理好三個(gè)關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)。

習(xí)近平總書(shū)記指出，發(fā)揮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作用，要注意加強(qiáng)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)，“要善于提煉標(biāo)識(shí)性概念，打造易于為國(guó)際社會(huì)所理解和接受的新概念、新范疇、新表述，引導(dǎo)國(guó)際學(xué)術(shù)界展開(kāi)研究和討論”。這一論述為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系提供了科學(xué)遵循，指明了努力方向。

不同話(huà)語(yǔ)的區(qū)分與調(diào)適

當(dāng)前我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系可分為三類(lèi)。一類(lèi)是以黨政機(jī)關(guān)的政策性語(yǔ)言為主的政策性話(huà)語(yǔ)體系，這類(lèi)話(huà)語(yǔ)具有總攬性和指導(dǎo)性特點(diǎn)，政治性強(qiáng)且正式嚴(yán)肅；一類(lèi)是以老百姓的通俗語(yǔ)言為主的通俗性話(huà)語(yǔ)體系，這類(lèi)話(huà)語(yǔ)具有地域性和多樣性特點(diǎn)，個(gè)體性強(qiáng)且通俗易懂；一類(lèi)是以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的學(xué)理性語(yǔ)言為主的學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系，這類(lèi)話(huà)語(yǔ)具有學(xué)術(shù)性和理論性特點(diǎn)。

上述三類(lèi)話(huà)語(yǔ)體系是相互交織的。其一，政策性話(huà)語(yǔ)體系發(fā)揮著統(tǒng)領(lǐng)作用，主要是對(duì)通俗性話(huà)語(yǔ)體系和學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系提供政策指引，包括對(duì)通俗性話(huà)語(yǔ)體系進(jìn)行規(guī)范，對(duì)學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系研究者提出明確的指導(dǎo)思想規(guī)定。其二，通俗性話(huà)語(yǔ)體系和學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系既滿(mǎn)足了老百姓和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者各自表達(dá)需求，又助力了政策性話(huà)語(yǔ)體系的傳播，同時(shí)在互動(dòng)中相互借鑒。學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系在滿(mǎn)足通俗性話(huà)語(yǔ)體系主體需求方面發(fā)揮著釋俗作用，通俗性話(huà)語(yǔ)體系對(duì)學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系傳播也發(fā)揮著助力作用。其三，通俗性話(huà)語(yǔ)體系和學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系在一定條件下會(huì)推動(dòng)政策性話(huà)語(yǔ)體系更新發(fā)展，而政策性話(huà)語(yǔ)體系又對(duì)通俗性話(huà)語(yǔ)體系和學(xué)理性話(huà)語(yǔ)體系提出新要求，力促新改變。這三類(lèi)話(huà)語(yǔ)體系緊密聯(lián)系，共融于新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系構(gòu)建的偉大實(shí)踐。

協(xié)調(diào)處理好三個(gè)關(guān)系

一是處理好歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，即要處理好我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系“過(guò)去怎么樣”和“現(xiàn)在怎么樣”的關(guān)系。這不僅需要對(duì)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理和歸納，提煉出歷史標(biāo)識(shí)性話(huà)語(yǔ)，而且需要對(duì)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展情況進(jìn)行分析和研究；特別要加強(qiáng)對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，從中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論、闡釋新話(huà)語(yǔ)。

二是處理好國(guó)內(nèi)與國(guó)外的關(guān)系，即處理好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系的“向中國(guó)怎么說(shuō)”和“向外國(guó)怎么講”的對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外傳播的關(guān)系。對(duì)內(nèi)宣傳要根據(jù)不同群體采取相切合的話(huà)語(yǔ)，對(duì)外傳播要根據(jù)不同國(guó)家文化歷史和風(fēng)土人情采取相對(duì)應(yīng)的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)要分清和恰當(dāng)使用官方話(huà)語(yǔ)、民眾話(huà)語(yǔ)和學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)。新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系具有中國(guó)風(fēng)骨與世界風(fēng)范，要凸顯中華情懷與全球關(guān)懷，要面向世界，展示中國(guó)話(huà)語(yǔ)的獨(dú)特魅力與神韻之美，增強(qiáng)中國(guó)話(huà)語(yǔ)的國(guó)際影響力與感召力。

三是處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，守正出新，書(shū)寫(xiě)好“未來(lái)怎么樣”的新篇章。新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系是對(duì)馬克思主義理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類(lèi)文明有益成果的繼承，又是在中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。因此，不能忘根，要根深葉茂；不能忘本，要固本強(qiáng)元；不能封閉自守，要開(kāi)放包容，面向未來(lái)，敢于創(chuàng)新。

切實(shí)增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)

一是增強(qiáng)奮斗意識(shí)，構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性工程，不是一蹴而就、輕輕松松的，需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者立下遠(yuǎn)大志向，矢志不渝，勇于奮斗。二是增強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，每個(gè)學(xué)科都要構(gòu)建獨(dú)具本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系，同時(shí)打造跨學(xué)科和大學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系，發(fā)揮跨學(xué)科和大學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系的合力作用。三是增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，重視對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，既要深入研究中國(guó)問(wèn)題，又要聚焦國(guó)際社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。要找出國(guó)內(nèi)外問(wèn)題的一般性和特殊性規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)性話(huà)語(yǔ)表述。要主動(dòng)引導(dǎo)重大問(wèn)題和前沿問(wèn)題探討，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際問(wèn)題話(huà)語(yǔ)體系導(dǎo)向力。四是增強(qiáng)人才培養(yǎng)意識(shí)，打造哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才陣地，培養(yǎng)一大批中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系的精兵強(qiáng)將，為他們?cè)鲩L(zhǎng)才干和施展才華提供良好的制度保障和濃厚的人文關(guān)懷。五是增強(qiáng)宣傳意識(shí)，廣泛傳播中國(guó)話(huà)語(yǔ)和中國(guó)思想。要有效借助各種媒介，做好學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系和中國(guó)國(guó)際問(wèn)題話(huà)語(yǔ)權(quán)宣傳工作，做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才宣傳工作。

（作者單位分別為首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院。本文系國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“改革開(kāi)放四十年馬克思主義意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的演進(jìn)及基本經(jīng)驗(yàn)研究”階段性成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年06月27日第5版