本報訊（記者 孫軍）近日，青島市教育局印發(fā)《關(guān)于落實中小學(xué)勞動教育工作的意見》，提出到2020年，要在全市范圍內(nèi)遴選20家優(yōu)秀中小學(xué)勞動教育基地，到2022年各區(qū)市至少建立一處區(qū)域性學(xué)生勞動教育基地。學(xué)生參加勞動教育情況將納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

《意見》提出，要完善勞動教育管理體制，各級教育行政部門要安排專人負責(zé)勞動教育，教研部門設(shè)置專兼職勞動教育教研員。自2019年秋季學(xué)期開始，各中小學(xué)在學(xué)期開始前向所屬教育行政部門上報學(xué)校勞動教育工作計劃和時間安排。

青島要求中小學(xué)采取有效措施，配足配齊勞動教育教師。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，在校內(nèi)各學(xué)科教師全員參與、分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，廣開渠道，開門辦學(xué)，聘請勞模、職業(yè)學(xué)校教師、能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)生家長、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職教師，兼職教師每學(xué)期至少參加兩次校內(nèi)勞動教師教研活動，至少給學(xué)生授課兩次。

青島提出加強勞動課程與各學(xué)科教學(xué)有機融合，鼓勵各學(xué)校整合勞動、科學(xué)、綜合實踐、環(huán)境、技術(shù)等課程，做好勞動教育幼小銜接，小學(xué)側(cè)重勞動習(xí)慣養(yǎng)成，初中側(cè)重勞動技能培養(yǎng)，高中側(cè)重勞動實踐與創(chuàng)新。

此外，青島還對不同學(xué)段學(xué)生勞動教育的成果作出了細化要求，各學(xué)校要將學(xué)生參加勞動教育情況統(tǒng)一錄入青島市中小學(xué)生“十個一”評價記錄手冊和信息平臺，納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

《中國教育報》2019年07月09日第1版