為深入學(xué)習(xí)“人民教育家”于漪為新中國教育事業(yè)發(fā)展作出的杰出貢獻，學(xué)習(xí)于漪的教育思想、中學(xué)語文教學(xué)改革的理念和實踐，進一步推進語文新課程的實施，近日，由商務(wù)印書館、上海教師學(xué)研究會主辦的“于漪教育思想與語文新課程實施”研討會暨于漪自選集《點亮生命燈火》出版座談會在北京舉行。

于漪在90歲高齡親自編訂的自選集《點亮生命燈火》，收入了最能體現(xiàn)于漪探索成果的文章，集中展現(xiàn)了她從教60多年來探索教育規(guī)律、探求語文教學(xué)“教書育人”規(guī)律以及不斷自我修為成長的歷程。該書所編四篇代表了于漪最有成就的四個方面：教育理念、語文教育本質(zhì)、語文課堂教學(xué)案例、師道修為，既是一本能夠反映和代表于漪教育思想、語文教育理念和實踐的重要文集，也為一線教師學(xué)習(xí)于漪教育思想提供了一本全面、便捷的優(yōu)秀讀物。

上海市教委教學(xué)研究室副主任、語文特級教師譚軼斌說，于漪語文教育思想認為，語文是既“教文”又“育人”，“教文”是手段，是過程,“育人”才是語文教學(xué)的根本目的。語言文字的“體”和人文內(nèi)涵的“魂”要融為一體，語文教學(xué)不要用機械訓(xùn)練消磨學(xué)生的青春。于漪老師的創(chuàng)造特質(zhì)、反思品性和師者情懷，對每一位語文老師的激勵和啟發(fā)都是巨大的。

中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會原理事長顧之川說，于漪是我國語文界的“教改旗幟”“育人師表”，尤其是她的“教文育人、德智融合”語文教育觀，更是落實立德樹人根本任務(wù)的生動體現(xiàn)。要準確把握新時代的語文教育，就要深入學(xué)習(xí)于漪的這一語文教育思想。

在學(xué)術(shù)論壇環(huán)節(jié)，四川師范大學(xué)教授李華平、北京一零一中學(xué)語文特級教師程翔、北京教科院基教研中心高中語文教研員連中國分別從不同角度闡述了于漪教育思想與語文新課程實施的關(guān)系。在李華平看來，于漪語文教育思想博大精深，對建構(gòu)中國氣派的語文教育學(xué)具有奠基性價值。程翔認為，學(xué)習(xí)于漪老師，就是要做有靈魂的教育，教有學(xué)理的語文，當(dāng)有骨氣的教師。連中國說，于漪老師提倡的激疑、辨析、析疑，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造精神的教學(xué)方法，對于當(dāng)下新課程實施、學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等都是極為寶貴的經(jīng)驗。

據(jù)介紹，《點亮生命燈火》是商務(wù)印書館策劃的“語文名家自選集”叢書的第一本，今后還將陸續(xù)推出其他語文名家和名師的自選集。

《中國教育報》2019年11月04日第9版