本報(bào)訊（記者 高毅哲）“西北鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)薄弱的問(wèn)題還比較突出。農(nóng)村教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)，部分教師教學(xué)理念落后，教學(xué)能力有待提高，教師社會(huì)地位總體不高?！比珖?guó)政協(xié)委員、西北師范大學(xué)校長(zhǎng)劉仲奎對(duì)記者表示。

為此，劉仲奎建議，應(yīng)加快建立西北農(nóng)村地區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，包括學(xué)歷提升、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、導(dǎo)師助力、理論提升和職業(yè)榮譽(yù)提升等內(nèi)容。同時(shí)，充分利用國(guó)內(nèi)一流的教師培訓(xùn)資源，開(kāi)展中學(xué)校長(zhǎng)特色化辦學(xué)能力培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)和小學(xué)校長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，切實(shí)改善農(nóng)村教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力水平。大力提高教師待遇，吸引更多更優(yōu)秀的人才從事教書(shū)育人工作。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月23日第3版