■職教奮進新時代

在疫情影響下，今年許多高校師生連呼遇上“史上最難”就業(yè)季，海南職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生卻一如既往地“搶手”，截至11月，畢業(yè)生就業(yè)率已達93.11%。

高就業(yè)率的背后，是學校借助改革東風，通過一系列有力舉措，使職業(yè)教育發(fā)展日益深化的成果。20年來，海南職業(yè)技術(shù)學院把辦學與城市發(fā)展相融合，把人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合，把職業(yè)教育與脫貧攻堅相契合，“合”出職教發(fā)展新動能，服務(wù)經(jīng)濟社會能力不斷提升，吸引力顯著提高。

“?！迸c“城”融合 發(fā)展同頻共振

近年來，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)駛?cè)肟燔嚨?，海南省也明確提出要加快推廣新能源汽車和節(jié)能環(huán)保汽車。2018年，海南職院在全省范圍內(nèi)率先設(shè)立新能源汽車技術(shù)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才，目前全校新能源汽車技術(shù)專業(yè)在校生800余人。明年，第一批畢業(yè)生將正式培養(yǎng)成才，為地區(qū)新能源汽修行業(yè)注入新鮮血液。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到哪兒，海南職院辦學就跟進到哪兒?！皩W校因改革而生，因改革而興，也必定為改革而動?！焙Ｄ下氃盒ｉL王安興說。

辦學以來，海南職院立足海南產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，設(shè)立了熱帶農(nóng)業(yè)技術(shù)學院、工業(yè)與信息學院、經(jīng)濟管理學院、旅游學院、藝術(shù)學院等5所二級學院，開設(shè)畜牧獸醫(yī)、新能源汽車技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、智能信息服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)等高水平專業(yè)集群和雙師隊伍，以“農(nóng)工商旅藝”等專業(yè)群為主體，對接海南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)體系，極大提升人才培養(yǎng)與行業(yè)供需的匹配率。

熱帶農(nóng)業(yè)是海南傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是海南自由貿(mào)易港建設(shè)的重要組成部分。辦學之初，海南職院圍繞涉農(nóng)專業(yè)打造特色品牌。畜牧、園藝專業(yè)作為該校創(chuàng)辦最早的特色專業(yè)，也是海南高職院校中首個擁有國家精品課程、國家優(yōu)秀教學團隊、國家級教學名師的專業(yè)，其畢業(yè)生多年都供不應求，且不少已成為海南農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線和帶領(lǐng)百姓脫貧致富的領(lǐng)軍人物。

作為海南省熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)頭公司，海南羅牛山股份有限公司董事長徐自力在談到人才的重要性時說，公司許多場長或技術(shù)骨干都是海南職院的畢業(yè)生，如今他們已成為一支推動海南熱帶農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展的強大生力軍。

不僅是畜牧專業(yè)，海南職院為海南旅游業(yè)、物流業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，也培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，每年向當?shù)剌斔透黝惣夹g(shù)人才3000余名、培訓企業(yè)職工近萬人次，填補了各行各業(yè)對技能人才的需求空缺，使職業(yè)教育與海南發(fā)展互融共生，同頻共振。

“生”與“企”結(jié)合 共育工匠良才

秉持“興瓊富島，育人惠民”的辦學宗旨，海南職院面向海南經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)開設(shè)了近40個專業(yè)，形成了以6個示范校重點建設(shè)專業(yè)、2個教育部重點建設(shè)專業(yè)、7個省級特色專業(yè)為核心的五大專業(yè)群。

培育人才的道路是寬了，如何才能使這條路走得遠？海南職院給出的答案是，以“企業(yè)全程介入，工學深度融合”的人才培養(yǎng)模式，深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，讓學生所學與企業(yè)所需緊密咬合，在實踐和學習的交替中提高技能，使成才之路既寬闊又通暢。

不久前，海南職院2016屆烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生勞振興被中國烹飪協(xié)會授予“中國瓊菜名廚”稱號，已踏上工作崗位的他，始終記得專業(yè)課老師紀寬宏的一句話——“教學與技術(shù)兩手抓，理論與實踐相聯(lián)系”。

“在校學習時，學校實施學徒制人才培養(yǎng)模式，帶領(lǐng)我們到各大酒店里真操實練，以企業(yè)的高標準、嚴要求訓練我們。”勞振興說，母校產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，讓自己練就了真本領(lǐng)，為后來的個人發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

為了給學生提供真實、專業(yè)的實訓環(huán)境，加強培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與技能，在校內(nèi)，海南職院設(shè)立了72個實訓基地，其中16個中央財政支持建設(shè)的示范實訓基地、8個省級優(yōu)秀實驗中心；在校外，學校與知名企業(yè)開展多層次、多模式合作，建立了110個校外實習實訓基地。

從辦學第一天起，海南職院就意識到推進產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的生命力所在。“學校辦學體制是政、校、企三方聯(lián)辦的混合所有制，這使我們具有校企合作的天然優(yōu)勢，同時也要求我們必須以企業(yè)考慮市場、競爭、效益、執(zhí)行力的思維來辦校，倒逼學校確立了‘服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，緊盯市場和企業(yè)需求’的‘用戶思維’?！蓖醢才d說。

2018年11月16日，對海南高等職業(yè)教育發(fā)展史而言，是個值得紀念的日子——海南職業(yè)技術(shù)學院尼泊爾分校在尼泊爾博卡拉市揭牌成立，這是海南省首所高職院校在“一帶一路”沿線國家設(shè)立的分校，它具有鮮明的中尼合作、產(chǎn)教融合特色，以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型專業(yè)行業(yè)人才為目標，為中尼兩地社會經(jīng)濟發(fā)展輸送技術(shù)技能型人才。

這并不是海南職院產(chǎn)教融合“跨國合作”的先例。此前，為了讓學生了解西方職業(yè)教育理念，拓寬國際視野，學校向世界500強企業(yè)美國萬豪國際集團伸出橄欖枝，合作共建海南職業(yè)技術(shù)學院萬豪酒店管理學院，對接萬豪酒店集團的職業(yè)標準和培訓課程，構(gòu)建國際酒店管理高等教育的校企聯(lián)盟新模式。

“教”與“扶”契合 助力精準扶貧

揉搓面團、撒上面粉，一拉、一抻、一抖，數(shù)個來回后，粗細均勻、柔韌有勁兒的面條呈現(xiàn)眼前。海南省樂東黎族自治縣村民符亞民在海職技能培訓中心學習幾期課程后，已掌握了做面點的技術(shù)，“脫貧不能‘等靠要’，海南職院把培訓班開到了家門口，我就學一學，今后準備在縣城開間小面館，用心經(jīng)營生活”。

職業(yè)教育一頭連著產(chǎn)業(yè)，一頭連著教育，是教育扶貧工作里至關(guān)重要的“排頭兵”。

近年來，海南職院依托學校專業(yè)群，開設(shè)海職技能培訓中心，把農(nóng)業(yè)種植、畜牧養(yǎng)殖、維修電機、中式烹飪等培訓班開到村里，將扶貧工作從單方“輸血”轉(zhuǎn)變?yōu)榛印霸煅?，使上千名村民掌握新技能，走向致富新生活?/P>

除了廣泛開展農(nóng)民技能培訓外，海南職院還充分發(fā)揮專業(yè)特長，推動精準扶貧。

2014年，當電商發(fā)展在網(wǎng)絡(luò)掀起新浪潮時，海南職院電子商務(wù)專業(yè)的師生們敏銳察覺到這是一條精準扶貧的好路子。他們把專業(yè)知識帶到保亭黎族苗族自治縣、瓊中黎族苗族自治縣等貧困地區(qū)，搭建助農(nóng)增收的電商平臺，把小產(chǎn)品送進城、大產(chǎn)品送出島，極大提升了貧困戶產(chǎn)品的出售率。

經(jīng)過在農(nóng)村地區(qū)大量調(diào)研和長期實踐，海南職院帶頭成立海南電子商務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新聯(lián)盟，向全省52家中職學校、高職院校、本科院校和政府機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)組織等分享海南農(nóng)村電商人才培養(yǎng)之道，發(fā)揮了職業(yè)教育精準扶貧的效應，進一步擴大了電商扶貧的輻射面和影響力。

“職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天?！焙Ｄ下氃航淌?、全國教書育人楷模李琳娜認為，當前海南自由貿(mào)易港的建設(shè)如火如荼，旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)等產(chǎn)業(yè)有了良好的發(fā)展勢頭，職業(yè)教育也是如此。

“20歲的海南職業(yè)技術(shù)學院風華正茂，我們將繼續(xù)與海南發(fā)展同心、與行業(yè)升級同步、與企業(yè)創(chuàng)新同行，深耕職教沃土，回饋海南建設(shè)?！蓖醢才d說。

《中國教育報》2020年12月04日第3版