編者按：課堂教學(xué)管理能力是教師綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，特別是在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的背景下，教師的教學(xué)管理能力直接影響到課堂紀(jì)律、教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)管理有哪些有效方法和實(shí)用技巧？青年教師應(yīng)如何提升課堂教學(xué)管理能力？課程周刊本期專門就此話題進(jìn)行深入探討。

《中國教育報(bào)》2023年04月14日第5版