作為省級(jí)一流特色專業(yè)群，湖南永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)群近年來(lái)始終貫徹“校企合作建專業(yè)、產(chǎn)教融合強(qiáng)專業(yè)”的育人思路，與知名農(nóng)業(yè)企業(yè)、區(qū)域涉農(nóng)涉林行業(yè)組織展開(kāi)深入合作，構(gòu)建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等綜合平臺(tái)，將涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)要素通過(guò)生產(chǎn)項(xiàng)目融為一體，形成專業(yè)群產(chǎn)教融合綜合體運(yùn)行新模式，逐漸形成行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院?！叭铰?lián)動(dòng)”，共建共育共贏的良好局面。

統(tǒng)籌合作機(jī)制 整合優(yōu)勢(shì)資源

近年來(lái)，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南新五豐股份有限公司等省內(nèi)外頭部農(nóng)業(yè)企業(yè)、永州市林木花卉協(xié)會(huì)等區(qū)域農(nóng)林行業(yè)組織開(kāi)展校企合作，制訂了一系列實(shí)體化運(yùn)作機(jī)制、管理規(guī)章制度、利益共享機(jī)制，創(chuàng)新供需對(duì)接機(jī)制、明確組織架構(gòu)和職責(zé)分工，制定具體工作實(shí)施方案，從機(jī)制體制層面上確保了產(chǎn)教融合的順利實(shí)施與高效運(yùn)行。

全面整合學(xué)校和合作企業(yè)雙方在師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)條件、先進(jìn)技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)資源，探索建設(shè)“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體+職教集團(tuán)+產(chǎn)業(yè)學(xué)院+實(shí)訓(xùn)基地”綜合體平臺(tái)，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)訓(xùn)”一體化人才培養(yǎng)機(jī)制。智慧新農(nóng)牧行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、湖南現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖職教集團(tuán)、新五豐現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“楚怡”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，為5個(gè)群內(nèi)專業(yè)在專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)方面提供平臺(tái)，探索產(chǎn)教融合新途徑。

加強(qiáng)校企合作 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

農(nóng)學(xué)院依據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分工對(duì)人才的要求，與湖南大北農(nóng)農(nóng)業(yè)科技有限公司、湖南新五豐股份有限公司等多家企業(yè)聯(lián)合招生，開(kāi)展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期實(shí)施靈活學(xué)制的工學(xué)交替；建立了行業(yè)共享的兼職人才庫(kù)，推動(dòng)企業(yè)高技能人才和學(xué)校專業(yè)教師雙向聘用、流動(dòng)機(jī)制，共建共享高水平產(chǎn)教融合雙師型教師隊(duì)伍；每家企業(yè)每年安排一定比例的學(xué)生實(shí)習(xí)、招工崗位，極大提升了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

近3年來(lái)，農(nóng)學(xué)院師生參加省級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，其中教師指導(dǎo)學(xué)生獲湖南省大學(xué)生創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖南省第五屆大學(xué)生風(fēng)景園林學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生技能抽考、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查合格率均達(dá)100%。每年面向行業(yè)企業(yè)員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織園林綠化工與動(dòng)物疫病防治員職業(yè)技能考試300余人次。

近3年專業(yè)群立項(xiàng)3個(gè)市級(jí)工程技術(shù)研究中心，立項(xiàng)省級(jí)及以上課題6項(xiàng)，獲4項(xiàng)發(fā)明專利授權(quán)，在省級(jí)、核心期刊上發(fā)表相關(guān)研究論文20余篇，校企合作開(kāi)發(fā)并出版教材13本。2022年立項(xiàng)的“楚怡”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地及湖南省“楚怡”示范性職教集團(tuán)，于2024年11月通過(guò)合格性驗(yàn)收。

校企協(xié)同創(chuàng)新 解決技術(shù)難題

依托健全的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，校企聯(lián)合打造科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，深入生產(chǎn)一線、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)研征集企業(yè)實(shí)際面臨的生產(chǎn)性和技術(shù)性難題。近3年，學(xué)校承擔(dān)了4項(xiàng)農(nóng)業(yè)企業(yè)橫向課題，開(kāi)展產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等技術(shù)服務(wù)；行業(yè)企業(yè)依托學(xué)校工作室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地開(kāi)展多項(xiàng)技術(shù)試驗(yàn)、解決企業(yè)技術(shù)難題63項(xiàng)。

學(xué)校專業(yè)群建設(shè)實(shí)施產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人以來(lái)，學(xué)院師生積極投身企業(yè)技術(shù)升級(jí)、開(kāi)展科技下鄉(xiāng)服務(wù)、服務(wù)區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)上萬(wàn)余人次，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展，獲得了合作企業(yè)、行業(yè)組織和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)群深入產(chǎn)教融合創(chuàng)新成功的關(guān)鍵要素，可概括為：頂層設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、精準(zhǔn)把控、流程反饋。系統(tǒng)化的頂層設(shè)計(jì)確保了實(shí)施方向上的準(zhǔn)確，專業(yè)群建設(shè)之初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，對(duì)接企業(yè)需求、吸收企業(yè)力量，與時(shí)俱進(jìn)提出“產(chǎn)教融合綜合體”職教理念，形成教育鏈連接產(chǎn)業(yè)鏈的人才培養(yǎng)新路徑；在職教新理念的指引下，實(shí)施由學(xué)校與多家企業(yè)參與的“1+N”共建共管模式；在建設(shè)運(yùn)行過(guò)程中，精準(zhǔn)把握企業(yè)人才培養(yǎng)需求，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)訓(xùn)”一體化人才培養(yǎng)，校企共育“虛實(shí)鏈接”的教學(xué)要素，滿足多元人才培養(yǎng)需求；在分步實(shí)施中，注重與行業(yè)企業(yè)的雙向溝通反饋，確保教學(xué)內(nèi)容與要素隨生產(chǎn)同步更新，有力保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量。