在教學(xué)競賽日趨激烈、數(shù)字化評分標(biāo)準(zhǔn)不斷升級的背景下，教師對“AI+競賽”融合策略的需求愈發(fā)迫切。為此，學(xué)科網(wǎng)全國大型公益欄目《老師請開講》“學(xué)AI用AI”系列講座——“用AI實踐案例帶你輕松應(yīng)對教學(xué)競賽”近日開講。廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院教授、計算機博士、國家級一流本科課程負(fù)責(zé)人張婷，以“全流程實操指南+跨學(xué)科案例庫”為核心，系統(tǒng)拆解了AI技術(shù)與教學(xué)競賽深度融合的路徑，吸引超過5000名教師在線參與。

不同于泛化的AI教學(xué)理論講解，本次講座精準(zhǔn)錨定教學(xué)競賽核心場景，構(gòu)建了從賽前準(zhǔn)備到賽后優(yōu)化的完整應(yīng)用鏈條。張婷強調(diào)：“教學(xué)競賽中的AI應(yīng)用，不是技術(shù)的簡單堆砌，而是要讓每一個工具都服務(wù)于評審加分邏輯?！?/span>

講座中，張婷詳細(xì)解讀了AI在競賽關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落地方法。學(xué)科網(wǎng)基于自身教育資源及專業(yè)教研優(yōu)勢研發(fā)的學(xué)科網(wǎng)AI小博士，賽前可將抽象的評審標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體指標(biāo)，例如將課件“創(chuàng)新性”拆解為動態(tài)字幕特效、多角色配音等可操作元素。賽中通過 “AI生成教學(xué)設(shè)計—自動生成PPT大綱—迭代講稿”流程，大幅縮短備課時間。賽后借助AI數(shù)據(jù)分析工具復(fù)盤課堂互動數(shù)據(jù)，為后續(xù)參賽積累經(jīng)驗。

為讓不同學(xué)科教師直觀理解AI適配邏輯，講座展示了12個跨學(xué)科實操案例，覆蓋從小學(xué)到大學(xué)的全學(xué)段。在語文教學(xué)中，以《望天門山》為例，通過AI生成動態(tài)詩意圖，結(jié)合VR場景還原詩句意境，使傳統(tǒng)詩詞教學(xué)兼具視覺沖擊力與互動性。數(shù)學(xué)學(xué)科則以圓柱體體積計算為切入點，演示如何用AI生成懸念式課件結(jié)尾，通過音效與動態(tài)圖形增強評審記憶點。

“AI是競賽的加分項，但不能成為替代品。”張婷強調(diào)，所有技術(shù)應(yīng)用都應(yīng)圍繞提升教學(xué)效果與培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)兩大核心，而非單純追求技術(shù)炫技。

學(xué)科網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)《老師請開講》系列將繼續(xù)聚焦教師在教學(xué)實踐中的具體場景需求，邀請更多實戰(zhàn)型專家分享“技術(shù)+教學(xué)”融合經(jīng)驗，助力教師從會用技術(shù)走向善用技術(shù)，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更能在各類競賽中展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采。

值得一提的是，學(xué)科網(wǎng)目前正在開展“超級AI教師”人工智能賦能教學(xué)案例征集活動，給教師提供了將講座中習(xí)得的AI教學(xué)技能轉(zhuǎn)化為實踐成果的機會。該活動由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會區(qū)域教育專業(yè)委員會指導(dǎo)，北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟人工智能教育專業(yè)委員會、學(xué)科網(wǎng)主辦，設(shè)置了AI賦能教學(xué)、AI通識課程兩大主題。案例征集將持續(xù)至8月31日，全國中小學(xué)教師均可通過學(xué)科網(wǎng)平臺免費參賽。