中國教育新聞網訊（記者 史亞雄）《教育信息化2.0行動計劃》在學校層面如何落實？信息技術與教學融合創(chuàng)新方面有哪些可供借鑒的優(yōu)秀案例？2019年11月28日，由中國教育技術協(xié)會中小學專業(yè)委員會主辦，山東二七一教育集團承辦，廣州創(chuàng)新互聯網教育研究院、《基于“云+端”開展的賦能式教育研究》總課題組、創(chuàng)而新教育科技集團協(xié)辦的第二屆中小學信息技術與教學融合創(chuàng)新課例展示活動在山東濰坊舉辦。

中央電化教育館研究員、中國教育技術協(xié)會常務理事劉雍潛，中國教育技術協(xié)會中小學專業(yè)委員會副秘書長陳家虎，濰坊峽山區(qū)管委會二級調研員栗祥平，濰坊峽山區(qū)教育體育管理局黨委書記、局長張少軍，山東二七一教育集團總校長趙豐平，創(chuàng)而新教育科技集團董事長李慧勤等領導和嘉賓出席開幕式。創(chuàng)新互聯網教育研究院院長張才生主持開幕式，栗祥平代表區(qū)管委會致開幕詞。

本次展示活動為期兩天，以“展示技術與教育融合成果 促進課程和教學深度變革”為主題，由開幕式、主題報告、授牌儀式、課例觀摩、校長論壇、優(yōu)秀課例頒獎等板塊構成。來自全國各地的十余位教育名家和校長將與500余位參會者交流分享智能教育環(huán)境下教與學模式創(chuàng)新經驗，探索信息技術與教育教學融合創(chuàng)新路徑，尋找教育現代化發(fā)展之路。

中國教育技術協(xié)會中小學專業(yè)委員會副秘書長陳家虎在開幕式致辭中表示，我國的教育走到了前所未有的高度，也面對著前所未有的焦慮，這種焦慮主要源于我們用著昨天的思想，今天的技術，要培養(yǎng)明天的人。不過，這種焦慮只是黎明前的黑暗。教育信息化已經進入了深度融合期，僅僅依靠教育的力量是不夠的，必須要在科學技術發(fā)展、社會科學文化發(fā)展以及教育發(fā)展目標的交叉點上來做教育。

中央電化教育館研究員、中國教育技術協(xié)會常務理事劉雍潛以“微型學習與日常教學”為主題做了報告，他表示：真正推動教育信息化發(fā)展與落實的單位是學校，在國家教育機構的指引下，學校、校長和教師發(fā)揮著非常重要的作用。實踐應用與創(chuàng)新課例、案例，不僅是現階段中小學信息教育的工作要求，也是時代的需求。希望大家不斷充實發(fā)展案例、課例，只有這樣，教育信息化在2.0時期才有了真正的載體。

山東二七一教育集團趙豐平總校長做《271教育與271BAY》主題報告，從國家教育改革發(fā)展方向、271教育追求、271BAY三個方面，匯報了二七一教育集團在哲學體系構建、課程研究、課堂創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的系統(tǒng)改革。他指出，集團化、國際化、標準化教育是271教育的長期發(fā)展目標，271教育將借鑒互聯網思想，應用互聯網技術，借助大數據和人工智能，提升學校規(guī)劃、決策和治理能力，建立線上線下結合的教師學習共同體和學生學習共同體，服務更多學校和師生。

在授牌儀式環(huán)節(jié)，華中師范大學副教授張維為山東二七一教育集團教育大數據應用技術國家工程實驗室實踐基地和實驗學校授牌，劉雍潛、陳家虎為全國教育信息技術研究重點課題子課題學校授牌。

本次展示活動還將深入學校，赴濰坊實驗中學、濰坊峽山雙語小學進行課例觀摩。