中國教育新聞網訊（記者 黃蔚）在11月26日舉辦的“三浪疊加的教育科技時代“論壇上，參會的各位嘉賓太共同探討教育機構要如何借助互聯(lián)網等技術，才能讓教育培訓行業(yè)向更加健康和美好的方向發(fā)展。

“互聯(lián)網教育在未來很長一段時間，都不會像其他領域一樣，通過燒錢而形成壟斷性市場，這就給了所有教育培訓機構發(fā)展的新機會。在未來，所有人都有機會去切割一塊細分的領域而得到更好的發(fā)展?！皷|方優(yōu)播CEO朱宇這樣說道。

人工智能等技術的成熟和大規(guī)模應用，會讓技術逐漸取代老師的位置。但是現(xiàn)階段技術取代老師有三個難點。第一個是課堂講述的互動性，第二個是教學管理的情感性，第三個是榜樣樹立的等身性。這三個難點決定了技術很難完全取代教師，教育機構應該從減輕教師負擔和提升學生效率兩方面出發(fā)，讓技術更好地輔助老師。

在未來，技術在教培行業(yè)有四大工具場景，分別是通過技術手段將學生、老師和教學資源匹配連接在一起；通過技術手段增強授課環(huán)節(jié)的體驗，提升課堂的有效性；通過技術手段管理和激勵學生的學習行為提升學習效果；通過大數(shù)據(jù)等技術手段研究學生的學習行為與學習規(guī)律。

“在未來幾年的時間里，在線技術不能完全取代線下，但可以大幅度提升學生的能力水平。”從技術角度出發(fā)，一個教育科技產品的出發(fā)點必須是通過教與學，讓老師和學生的未來更美好?！耙睑t教育創(chuàng)始人兼CEO宋軍波認為。

與會嘉賓認為，人工智能一定不會代替老師，但是人工智能一定會替代不會使用人工智能的老師。如何更好的利用人工智能等技術，是整個教培行業(yè)產生變革的關鍵所在。