中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 歐金昌 通訊員 閆若婻）8月1日，由教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所、北京大學基礎教育研究中心、廣西師范大學教育學部主辦，廣西師范大學教育學部與廣西基礎教育研究院承辦，華東師范大學“生命·實踐”教育研究院、中國教育學學術話語體系與創(chuàng)新研究基地與《基礎教育》雜志社協辦的“基礎教育改革實踐中的理論創(chuàng)新”專題論壇成功舉辦。

本次論壇圍繞“如何在基礎教育改革實踐中實現理論創(chuàng)新”這一核心問題展開研討，旨在探究基礎教育改革實踐中理論創(chuàng)新的價值與意義、路徑與方法、典范與案例、挑戰(zhàn)與趨勢，來自全國知名高校和中小學校的4位嘉賓、19位高校學者、8位中小學校長，分別進行了致辭、主題演講、互動點評與專題總結。論壇以“線上與線下混合研討”的方式進行，全國共計有兩萬余名教育同仁共同參與了線上研討。來自北京大學、清華大學、中國教育科學研究院、華東師范大學、北京師范大學、廣西師范大學、東北師范大學、云南師范大學、浙江大學等九大教育科研院所的13位專家學者，分別對基礎教育理論創(chuàng)新的內在機理與方法路徑進行了研討。

來自清華大學附屬小學、上海市華坪小學、鄭州十一中學、廣西師大附屬中學、長春實驗中學、昆明滇池度假區(qū)實驗學校、秦皇島建設路小學、揚州梅嶺小學等八所中小學的8位校長，分別呈現了各自學校進行基礎教育變革的實踐探索與典范案例，探討了基礎教育“實踐創(chuàng)新”與“理論創(chuàng)新”之路。