一是對中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路更加堅定，爭做立德樹人的先行示范?！笆濉逼陂g，學(xué)校堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終把立德樹人擺在首要位置，堅定不移開展三全育人，用好改革開放實踐的“活教材”，通過地域交流和輻射影響，助力粵港澳大灣區(qū)青年學(xué)生的國家認同，不斷把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為大灣區(qū)青年學(xué)生的行動自覺。

二是對職業(yè)教育類型特色更加堅定，爭做產(chǎn)教融合發(fā)展的先行示范?！笆濉逼陂g，學(xué)校對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，鼓勵重點專業(yè)群聯(lián)合世界500強或行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)組建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將產(chǎn)教融合、校企合作做深做實。目前，我校已聯(lián)合華為、平安、比亞迪、阿里巴巴、騰訊、招商局港口、美團等一批行業(yè)龍頭和領(lǐng)軍企業(yè)建成11個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同開展黨建活動、共同建設(shè)高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、共同打造師資團隊、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、共同招生、共同走出去?，F(xiàn)在，這“九個共同”已經(jīng)成為我們探索中國特色校企雙元育人的“深職”模式。

三是對自身轉(zhuǎn)型升級更加堅定，爭做職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的先行示范。打鐵還需自身硬。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，學(xué)校展開了一系列的教育教學(xué)改革。在開展專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推進“三教改革”、構(gòu)建“賽教一體”的教育體系等方面，取得了顯著成績。學(xué)校組建了包括諾貝爾獎得主在內(nèi)的10個世界一流大師領(lǐng)銜的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心，在產(chǎn)品工程轉(zhuǎn)化、工藝技術(shù)攻關(guān)等方面開展前沿探索。2019年，學(xué)校在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎10項，居全國第一。2018年，學(xué)校與華為聯(lián)袂打造的“課證共生共長”教學(xué)模式榮獲國家級教學(xué)成果特等獎。

四是契合雙循環(huán)發(fā)展格局更加堅定，爭做服務(wù)國內(nèi)國外兩個市場的先行示范。一方面，圍繞脫貧攻堅任務(wù)需要，招收建檔立卡貧困家庭子女1200名，先后對口支援西藏、新疆等13個省、自治區(qū)，支援?dāng)?shù)量和力度位居全國首位。圍繞職教戰(zhàn)線發(fā)展需要，援建吉安職院，累計舉辦全國高職高專師資培訓(xùn)班310期，連續(xù)5年名列全國第一。另一方面，擴大職業(yè)教育資源海外供給，在“一帶一路”沿線國家建立5個職業(yè)教育培訓(xùn)中心，為華為、招商局等中資企業(yè)培訓(xùn)海外本土技能人才。打造國際職業(yè)教育合作平臺，建立“世界職教院校聯(lián)盟”秘書處，聯(lián)合國教科文組織國際職教全球聯(lián)系中心、職業(yè)教育計劃亞非研究與培訓(xùn)中心等機構(gòu)和平臺，推動深圳成為國際職業(yè)教育樞紐城市。

2019年10月，國務(wù)院副總理孫春蘭同志視察學(xué)校，對學(xué)校辦學(xué)成績給予了充分肯定。下一步，我校將繼續(xù)發(fā)揚“敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干”的特區(qū)精神，在“十四五”期間開好局、起好步，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，建設(shè)教育強國作出更大貢獻。