中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇 見習記者 張赟芳）當前，各地各級各類學校的美育課程建設正有序推進，美育師資穩(wěn)定增長，美育活動蓬勃開展。但在中小學美育教學發(fā)展過程中，也存在一些瓶頸、短板亟待破解、補齊。對此，全國政協(xié)委員、湖南省社會主義學院院長雷鳴強建議，進一步凝聚美育教育共識，從宏觀和微觀兩個層面宣傳美育教育的重要意義，引導廣大教育工作者爭做美育工作者，明確以美育人重任，引導家長著眼孩子的終生發(fā)展和一生幸福，重視美育教育，改變短期的功利性教育目的。

“還應優(yōu)化美育師資隊伍，專兼結(jié)合?！崩坐Q強表示，要按照編制管理辦法和教育教學工作實際，定期招錄、補充美育教師，做到應配盡配。加強美育教師的培養(yǎng)培訓，讓專職教師“回流”專任崗位，讓兼職教師參加適崗培訓“回爐”淬火，提升全體教師人文素養(yǎng)，匹配美育教學的需要。

此外，雷鳴強表示，硬件建設也不可忽視。他呼吁各級政府要主動擔責，多方籌措資金，提高中小學藝術專用教室的配備率，改善藝術教學器材和課外活動場地條件，實現(xiàn)保障條件的升級換代。要加大政府購買公共服務力度，引導文化部門、文化團體和有資質(zhì)的培訓機構與學校聯(lián)合辦學，解決美育資源不足、活力不顯等難題。

在體制機制創(chuàng)新方面，雷鳴強說：“要加強學校美育組織領導，建立由政府主導、教育牽頭、有關部門分工負責、全社會廣泛參與的學校美育工作機制。要完善美育評價機制，將學校美育工作成效納入績效管理和學校評定范疇，著力將小學生藝術素質(zhì)測評結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價報告，將初中畢業(yè)生藝術素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績，將普通高中藝術課程納入學業(yè)水平測試并作為高考藝術專業(yè)錄取依據(jù)?！?/p>