獲得“挑戰(zhàn)杯”競賽全國一等獎、世界機器人大賽-BCI腦控機器人大賽全國特等獎，主持國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目并結(jié)項優(yōu)秀，指導(dǎo)學(xué)生60余人獲學(xué)科競賽省級一等以上獎項……這些亮眼成績，是一支由河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)3校教師組成的教研團隊，近年來探索基于學(xué)科競賽的“12533”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐成果。

據(jù)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授許海元介紹，“12533”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式主要包括：“一引領(lǐng)”，思政教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)；“二協(xié)同”，師生協(xié)同共育實現(xiàn)教學(xué)相長；“五融合”，知識、價值觀、品質(zhì)、能力、社會化融合發(fā)展；“三統(tǒng)籌”，認(rèn)知、內(nèi)化、提升三個過程統(tǒng)籌規(guī)劃；“三貫通”，選題、作品和比賽三個階段貫通培養(yǎng)。

“深度參與‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生科技作品競賽的經(jīng)歷，成為了鍛煉自我核心競爭力的關(guān)鍵一環(huán)?！焙颖苯?jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)2019級學(xué)生高江源說。

搜集分析317項輿情案例，對93人進行個案訪談，對10所高校3470名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，從選題立項、作品打磨到參加比賽，以持續(xù)兩年的競賽歷程錘煉創(chuàng)新思維和解決復(fù)雜問題的綜合素質(zhì)。

2019年第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，許海元指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎。備戰(zhàn)期間，他指導(dǎo)學(xué)生深度分析近5屆2000余項國賽獲獎作品選題，反復(fù)聆聽特等獎指導(dǎo)錄音數(shù)十遍，仔細研讀特等獎作品理論框架和方法應(yīng)用；春節(jié)假期，他和學(xué)生大年三十還在線討論數(shù)據(jù)處理，初三全員復(fù)工，初五聚集省圖書館研討問題?！案傎愂菐熒餐砷L的實踐平臺，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的同時，促進教師突破固有認(rèn)知、思維模式和知識體系進而反哺教學(xué)，實現(xiàn)雙向賦能?！痹S海元說。

“要讓冰冷的文物‘說話’，歷史才能真正入心?！敝袊V業(yè)大學(xué)教授閻國華的話，給大學(xué)生劉子睿團隊指明了方向。2022年5月，師生以淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館為主課堂，探索新時代“紀(jì)念館里的思政課”，目標(biāo)直指“挑戰(zhàn)杯”全國總決賽。

備賽期間，閻國華運用Citespace等工具分析路徑，學(xué)生們整理戰(zhàn)地日記，反復(fù)排演情景劇。一年多時間，團隊系統(tǒng)梳理了龐雜素材，凝練出清晰的理論框架和多維育人機制，該項目最終勇奪國賽二等獎。

“比賽比的就是誰的算法能夠更快速、更準(zhǔn)確地識別腦電波身份，并且阻止電腦合成腦電波信號的攻擊?！比ツ?月25日，在世界機器人大賽-BCI腦控機器人大賽現(xiàn)場，華中科技大學(xué)涂運祿和另外3名小伙伴組成的團隊全身心投入比賽。

依據(jù)自主研發(fā)的算法，團隊操作設(shè)備完成了一項近乎苛刻的任務(wù)：精確捕捉微弱的腦電信號，識別使用者意圖，控制機械臂完成精細動作。最終，團隊在強手如林的算法類競賽中，一舉斬獲兩項特等獎及一項一等獎。

從河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)子通過學(xué)科競賽錘煉專業(yè)硬實力，到中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)子“行走+競賽”厚植家國情懷與創(chuàng)新本領(lǐng)，再到華中科技大學(xué)學(xué)子科技前沿實現(xiàn)關(guān)鍵突破，3校師生共同印證了“12533”模式的育人成效。

“學(xué)科競賽絕非簡單的競技場?！?校聯(lián)合團隊發(fā)起人許海元說，在他看來，“學(xué)科競賽將知識能力、價值品質(zhì)與社會化實踐融合，系統(tǒng)提升了學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐能力?！?/p>

經(jīng)歷10年實踐，由3校共同探索的創(chuàng)新人才培育模式，正在持續(xù)激發(fā)著青年學(xué)子的創(chuàng)新潛能，鍛造著他們服務(wù)社會的過硬本領(lǐng)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松）