“同學(xué)們，這面斑駁的黨旗是1942年萊蕪戰(zhàn)役時(shí)村民王大娘連夜縫制的，針腳里還藏著支前軍糧的密碼……”近日，在山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)茶業(yè)口鎮(zhèn)的“紅色記憶館”，56歲的思政課教師石騰正在這里帶領(lǐng)學(xué)生觸摸家鄉(xiāng)的紅色基因。這位從教33年的老教師主導(dǎo)開發(fā)的“紅色潤(rùn)心”研學(xué)課程，正引領(lǐng)著全區(qū)10萬學(xué)子踏上一場(chǎng)鄉(xiāng)土思政的精神遠(yuǎn)征。

萊蕪區(qū)學(xué)生的思政課有三種：教室里的“融學(xué)紅”、田野上的“研學(xué)綠”、云端上的“數(shù)字藍(lán)”。在陳毅中學(xué)，音樂教師趙佳把《紅歌嘹亮》校本課搬進(jìn)鋼鐵廠車間，學(xué)生們?cè)跓掍摖t前合唱《咱們工人有力量》，火紅的鐵水映照著年輕的臉龐?！爱?dāng)課本里的‘艱苦奮斗’變成真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景，孩子們的眼神完全不同了。”趙佳說。

最火爆的要數(shù)“行走的思政課堂”。萊蕪區(qū)整合6條紅色研學(xué)線路，將85處革命遺址變成“活教材”。在云臺(tái)山抗日烈士紀(jì)念碑前，口鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生自編自導(dǎo)的《英雄小話劇》感動(dòng)無數(shù)游客；在汶河濕地公園，生態(tài)研學(xué)小組用pH試紙檢測(cè)水質(zhì)，將學(xué)習(xí)讀本裝進(jìn)了護(hù)林員背包?！叭ツ晡覀?cè)谂P云鋪傳統(tǒng)村落研學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了明代石碑上的鄉(xiāng)規(guī)民約，這樣的現(xiàn)場(chǎng)感受，可比書本上的法治案例生動(dòng)多了！”口鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生劉曉萌的相關(guān)考察報(bào)告獲得了全省青少年文化遺產(chǎn)保護(hù)一等獎(jiǎng)。

“同學(xué)們，知道為什么萊蕪人把‘誠信’叫‘實(shí)打?qū)崱瘑?？”在汶源學(xué)校的“情景化講堂”，思政教師王艷青舉起兩枚不同時(shí)期的萊蕪梆子戲票。從明清票號(hào)的防偽印章，到新時(shí)代“信用萊蕪”建設(shè)，她用鄉(xiāng)音俚語將“誠信”二字拆解成20個(gè)鄉(xiāng)土故事，讓原本枯燥的政治課成了“追更”課程。

差異化教學(xué)更顯匠心。在苗山鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)前教育專業(yè)的張老師帶著孩子們玩“過家家”——模擬開辦“鄉(xiāng)村振興小超市”，在角色扮演中理解“共同富?！?；在萊蕪鳳城高中，高三（2）班舉辦的“時(shí)政辯論賽”正酣，學(xué)生積極探討“鄉(xiāng)村振興與人才回流”議題，評(píng)委席上的萊蕪區(qū)委黨校教授點(diǎn)撥指導(dǎo)。

“以前覺得思政課就是學(xué)校的事，現(xiàn)在全家都是‘學(xué)生’。”鳳城街道一名學(xué)生家長(zhǎng)楊靜展示著手機(jī)里的“家庭法治積分”，這個(gè)由萊蕪區(qū)首創(chuàng)的家校共育平臺(tái)，讓6.2萬個(gè)家庭成了“移動(dòng)思政課堂”。

在勝利社區(qū)，家長(zhǎng)和孩子共同排練的《民法典三句半》登上了區(qū)春晚；在張家洼街道，30個(gè)家庭教育指導(dǎo)站定期舉辦“紅色家風(fēng)”講座，心理教師組成的“送教服務(wù)隊(duì)”已開展公益活動(dòng)360余場(chǎng)。

當(dāng)夜幕降臨，萊蕪區(qū)的“云端課堂”準(zhǔn)時(shí)亮起。10萬師生同上一堂“萊蕪紅色記憶與新時(shí)代傳承”大課，屏幕那端，90歲的抗美援朝老兵顫抖著展開泛黃的支前證明，講述萊蕪戰(zhàn)役中“最后一碗米送去做軍糧”的魚水情；屏幕這端，學(xué)生用AI生成“萊蕪紅色地圖”，標(biāo)注出238處革命遺址。

“我們不僅要讓思政課接地氣，更要讓它冒熱氣、聚人氣?！比R蕪區(qū)教體局局長(zhǎng)方威看著滿屏的互動(dòng)留言，在筆記本上寫下新的計(jì)劃：開發(fā)“非遺里的思政課”，讓五音戲、燕子石雕刻等鄉(xiāng)土文化成為育人新載體，讓孩子們用腳步丈量鄉(xiāng)土，用心靈感受時(shí)代，不僅收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，更培養(yǎng)萊蕪人、中國人的精神底氣。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 王春東 高亮）